aprovechamiento del tiempo libre

Plan
Común

Tercer
Curso

Programa de Estudio
Currículum Nacional
Área Educación Física
y sus Tecnologías
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Fundamentación del Área
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Los/las jóvenes, en la sociedad actual, necesitan afianzar conocimientos, destrezas y actitudes, relacionados con el cuerpo y su actividad motriz, de tal manera acontribuir en forma armónica al desarrollo personal y a una mejor calidad de vida.
En la adolescencia se producen profundas transformaciones de carácter psíquico, físico y
orgánico, por las que el/la joven concede un gran valor a su cuerpo, a su imagen y a lo que de
él/ella piensan los/las demás. El cuidado del cuerpo, de la salud y la utilización productiva del
tiempo libre son prioridades enesta etapa evolutiva para el logro del desarrollo integral. Las
prácticas gimnásticas, deportivas y recreativas constituyen un espacio significativo para dar respuestas a estas necesidades.
La Educación Física favorece el equilibrio biosicosocial mediante la reflexión, la toma de conciencia y la práctica sistemática de actividades físicas, además, propicia el conocimiento del propio cuerpo lo queconlleva la aceptación del mismo, favoreciendo así la autoestima, condición
necesaria para el logro del equilibrio emocional. A través del conocimiento y la práctica de reglas de juego, favorece actitudes de respeto al otro. Es un valioso instrumento de relacionamiento social para expresar sentimientos y crear códigos de comunicación, en situaciones de prácticas deportivas recreativas sanas.
Elárea enfatiza el desarrollo de competencias que han de proporcionar al/a la alumno/a un
comportamiento motor diversificado y complejo para adaptarse a las demandas y los desafíos del
quehacer cotidiano, a partir de experiencias corporales y potencialidades personales.
La Educación Física guarda estrecha relación con la Educación para la Salud, puesto que
el/la alumno/a requiere el desarrollo decapacidades que suponen hábitos en la práctica de ejercicios físicos, higiene y alimentación equilibrada, a fin de construir un estilo de vida saludable.

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Descripción del Área
La Educación Física en este nivel promueve la actividad corporal como medio para la construcción de un estilo de vida saludable; enconsecuencia, los/as estudiantes serán orientados para realizar actividades gimnásticas, deportivas y recreativas, a fin de fortalecer su salud y desarrollar actitudes personales y sociales positivas.
Para la concreción de lo expuesto, el área se organiza en tres componentes: Deportes, Gimnasia y Recreación, que se trabajarán a lo largo de los tres años.

Deportes
La práctica de las actividadesdeportivas es reconocida como factor importante para la salud
psicofísica de los/as jóvenes. Es un medio para la integración social y la prevención de ciertas influencias nocivas de la vida moderna (sedentarismo, alcoholismo, drogadicción, violencia y otros)
El deporte tiene un tratamiento abierto, y no debe supeditarse a características de sexo, niveles de habilidades u otros criterios dediscriminación, respondiendo a finalidades eminentemente
educativas.
La propuesta de contenidos de este componente se presenta de manera genérica, abierta y selectiva. En ella se consideran el conocimiento y la práctica de los deportes habituales en el entorno.
También plantea el desarrollo y el perfeccionamiento de habilidades específicas, tanto en las modalidades colectivas como individuales, conorientación recreativa y/o competitiva.
La práctica de los deportes, en el Tercer Curso de la Educación Media, plantea actividades colectivas e individuales de tipo alternativo con significado y funcionalidad para los/as jóvenes; estas
actividades se orientan a: Conocer y cumplir las normas de conducta deportiva, aprender a manejar con equilibrio las potencialidades y limitaciones en su desempeño...