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Importancia de conocer ¿Qué saben nuestros alumnos sobre ciencia?

Al estar frente a nuestro grupo y al introducir un tema a nuestros alumnos es importante que tengamos conocimiento de que es loque saben del tema, esto con un doble objetivo: 1) Saber de dónde vamos a partir, de que conocimientos apoyarnos, que dificultades se presentan y así planear actividades y 2) evaluar las modificacionesy evoluciones en la adquisición de los temas que han presentado a lo largo de nuestro trabajo docente.

Específicamente en ciencias, nuestros alumnos siempre tiene un conocimiento sobre el tema atrabajar, ya que como menciona el artículo

“los alumnos tienen ideas sobre varios fenómenos de la naturaleza, no solamente porque los hayan presenciado físicamente, sino porque viven en unasociedad en la que su familia y su entorno comunitario transmiten sentidos y valores culturales sobre las manifestaciones naturales” (Gónzález, p.p 2)

O también adquieren información por medio de losmedios de comunicación. Por lo que debemos de considerar esos conocimientos y llevar la información de los libros a su experiencia y a su vida. Ya que menciona otra investigación “los niños noaprenden de sólo leer o escuchar a su maestro” (Flores, p.p. 1)

Al planear las actividades a desarrollar, previamente averiguado las ideas que tienen nuestros alumnos, debemos de considerar que no todoslos contenidos sobre ciencia y otras áreas de estudio serán tratados de la misma manera, ya que los temas tiene diferentes niveles de comprensión.

Debemos ir introducción los conceptos de losmenos abstractos a los más abstractos, ya que estos últimos requieren de un mayor apoyo didáctico. Por ejemplo, al trabajar la cédulas, que es un tema en donde hay muchos conceptos, primero debemos dehablar sobre los seres vivos y no vimos, diferencia entre seres unicelulares y pluricelulares, función de la célula, partes que la componen, etc.

También debemos de ir relacionando los nuevos...