Bondades y debilidades que existe actualmente en los currículos diseñados para educación infantil
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2014
BONDADES Y DEBILIDADES QUE EXISTE ACTUALMENTE EN LOS CURRICULOS DISEÑADOS PARA EDUCACION INFANTIL.
El periodo educativo que abarca la educación infantil constituye una etapa integrada porque eldesarrollo del niño es un proceso continuo en el que no es fácil delimitar momentos de clara diferenciación y ruptura, y porque los cambios no se producen de modo uniforme en todo los niños:
BONDADES:El currículo es un marco de referencia.
Una guía que facilite la planificación hasta el aprendizaje.
Flexible y ajustado de acuerdo a las necesidades de la población entendida.
El niñodecide que va hacer y el maestro lo sigue.
El maestro es una guía.
Se integra las materias de contenido de forma significativas al niño por medio de una actividad.
Desarrollo de la identidad,autoestima, autonomía, creatividad e integración social.
Plantear a los niños situaciones de aprendizaje acorde con el desarrollo específico que estos presenten.
El aprendizaje de los niños debeconcebirse como un sistema complejo de interrelaciones del niño con el maestro, con otros niños y con sus padres y la comunidad.
La conceptualización del niño pequeño en edad preescolar alreconocerlo como un niño con conocimientos previos dentro de un contexto especifico.
El niño tiene la posibilidad de desarrollar el aprendizaje a partir de experiencias directas y en un ambiente de libertady responsabilidad, debe conducir al acto de crear.
El maestro debe crear las condiciones favorables para cada tipo de aprendizaje en el momento oportuno, en el proceso de desarrollo del niño.Es importante que el niño en edad preescolar sea formado y educado no solamente por la interacción de la familia y su comunidad, sino también por las actividades que realiza dentro de la institucióndonde los estímulos, normas, valores y recursos formen parte de su formación integral.
DEBILIDADES:
Prestar especial atención a las características del desarrollo de aquellos niños que por...
El periodo educativo que abarca la educación infantil constituye una etapa integrada porque eldesarrollo del niño es un proceso continuo en el que no es fácil delimitar momentos de clara diferenciación y ruptura, y porque los cambios no se producen de modo uniforme en todo los niños:
BONDADES:El currículo es un marco de referencia.
Una guía que facilite la planificación hasta el aprendizaje.
Flexible y ajustado de acuerdo a las necesidades de la población entendida.
El niñodecide que va hacer y el maestro lo sigue.
El maestro es una guía.
Se integra las materias de contenido de forma significativas al niño por medio de una actividad.
Desarrollo de la identidad,autoestima, autonomía, creatividad e integración social.
Plantear a los niños situaciones de aprendizaje acorde con el desarrollo específico que estos presenten.
El aprendizaje de los niños debeconcebirse como un sistema complejo de interrelaciones del niño con el maestro, con otros niños y con sus padres y la comunidad.
La conceptualización del niño pequeño en edad preescolar alreconocerlo como un niño con conocimientos previos dentro de un contexto especifico.
El niño tiene la posibilidad de desarrollar el aprendizaje a partir de experiencias directas y en un ambiente de libertady responsabilidad, debe conducir al acto de crear.
El maestro debe crear las condiciones favorables para cada tipo de aprendizaje en el momento oportuno, en el proceso de desarrollo del niño.Es importante que el niño en edad preescolar sea formado y educado no solamente por la interacción de la familia y su comunidad, sino también por las actividades que realiza dentro de la institucióndonde los estímulos, normas, valores y recursos formen parte de su formación integral.
DEBILIDADES:
Prestar especial atención a las características del desarrollo de aquellos niños que por...
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