Cartas A Un Joven Profesor

1-Datos del autor: MEIRIEU, PHILIPPE es autor de numerosas obras de pedagogía, además, desde hace diversos años se dedica a la formación de profesores.

2-Resumen: Este libro va dirigido a los docentes y las personas que estén preocupadas por el futuro de la escuela. El autor nos habla de la ``dimensión oculta ´ es decir, del deseo por la transmisión del saber que es justamente por lo quehemos elegido ser educadores. Sin esta pasión y un buen proyecto que le apoye, la escuela solo sería `` un bonito objeto decorativo ´´. Además, el autor aporta esperanza a aquellos docentes que se desmotivan a causa de las contradictorias directrices oficiales, y les intenta convencer que debajo de todas estas, el acto pedagógico aun se encuentra allí , ya que en realidad nos explica que no existeninguna contrariedad entre esta pasión por enseñar y los requisitos de la escuela. Por todo ello, nos muestra capítulo a capítulo, algunas recomendaciones para alcanzar el éxito en esta profesión a pesar de la complejidad que nos encontramos día a día en la escuela. También intenta reconfortarnos asegurando que los docentes estamos plenamente capacitados para ejercer esta transmisión del saber y, almismo tiempo, asumir la dimensión política de este trabajo, para que los alumnos aprendan a valerse por sí mismos y se asocien para, buscar la verdad y construir el bien común. En definitiva, la fidelidad a nuestra vocación y la exigencia de la escuela comparten el mismo objetivo.

3-Capíto l: En el primero capítulo del libro, encontramos el siguiente titulo. ¿Por qué elegir entre el amorde los alumnos y el amor al saber? Meirieu nos explica la diferencia que parece haber en la elección entre ser maestro de primaria o Profesor/a. Para las personas la diferencia entre estos términos sí que existe siendo la misma profesión, con lo cual se les da más prestigio a unos que a otros dentro de nuestra sociedad. La diferencia parece depender de lo que esperan maestro y profesor de losalumnos, un saber con algunos conocimientos disciplinarios y otro que se basa en la esencia del manejo de la disciplina. Así que el autor nos aclara que enseñar es siempre lo mismo, es decir, que hablamos de una misma profesión independientemente si somos docentes en una escuela infantil como en un instituto, nuestra tarea es la misma, transmitir el saber y llevar un seguimiento.
Por lo tanto, lasdiferencias que existen entre ambos deben acabarse, demostrando que los dos (maestro o profesor) exigen lo mismo, y que la importancia del aprendizaje se da en los dos ámbitos por igual.

En este capítulo también nos explica que por muy perfecto que sea el dominio de los contenidos disciplinares no quiere decir que ya tenemos la clave para una correcta transmisión del saber, hay queproporcionarle ayuda al alumno además de que esté motivado y además, asegurarnos de proporcionarle los recursos necesarios. Basándose en esto, deriva otra cuestión: cada saber es importante, depende de las circunstancias en que cada persona se encuentra, por lo que es esencial que el aprendizaje se acompañe y respalde. Además, Que un alumno/a aprenda fácilmente, no quiere decir que deba asimilar todonaturalmente. Con un ejemplo (“El pequeño salvaje” una película de François Truffaut), Meirieu, expone la importancia que supone que los docentes sepan comprender desde el interior lo que intentan enseñar y de cómo funciona la inteligencia del alumnado para una correcta transmisión de los conocimientos.
En definitiva, el aprendizaje y la enseñanza es un círculo que nace con el esfuerzo y ladedicación reciproca. Una profesión que se centra en la enseñanza y, en el amor por los alumnos y por ello, da igual donde se enseñe, o que tipo de alumnos se tengan, si adolescentes o más pequeños, ya que un docente siempre enseña algo y es por ello que se ha elegido esta profesión

4- frases sobre el libro

• …un violín excelente sin el talento de un violinista y la atención del público no es nada...