CATEDRA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA





AGUILAR MARIA VIOLETA
BOLAÑOS RAMOS DANIXA ALEJANDRA
PINZON RODRIGUEZ CLAUDIA ELENA
RIVEROS SALCEDO MARÍA FERNANDA




CÁTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO




VICTOR HUGO PEÑA


GRUPO 11
1. Narrar la historia de las universidades en el mundo, desde el siglo V hasta el siglo XX.

La Universidad es una de las instituciones con más antigüedad y sinduda es la única que durante siglos ha perdurado a lo largo de la historia. El cristianismo inicialmente adopta la universidad clásica sin transformarla profundamente. Con la caída del imperio, la iglesia se constituye entonces en sucesora de la universidad antigua del siglo V, la iglesia sin embargo ya había producido otro tipo de universidad que rechazaba la cultura clásica y se orientaba en lavida religiosa.

Es la escuela monacal creada en el oriente y difundida por el occidente en el siglo VI, abarca tres instituciones diferentes: escuela externa, escuela interna, escuela de sentido amplio. Las más Antiguas universidades fueron fundadas por los árabes la universidad de córdoba en el siglo VIII, gracias a los hospitales la escuela de medicina sirvió de inspiración para lasuniversidades modernas. La Escuela de Montpellier (fundada en el siglo IX) fue denominada "Universidad de escolares y maestros", abierta también a judíos y árabes. Una de la más antigua es la universidad de Salerno (Italia, siglo X, XI)

Esta será el puente entre la universidad árabe y la universidad europea moderna. Hasta el siglo XII cuando Europa comenzó a despertar gradualmente de su edad oscura,empezaron a fundarse universidades y hospitales, la disección humana se reanudó y los importantes textos griegos comenzaron a traducirse del árabe al latín. Hacia el siglo XIII se inicia a utilizar el término con el significado que posee en la actualidad en la medida que van naciendo instituciones que reciben estudiantes de diversos espacios de la geografía.

En el siglo XIV, por desavenencias de ungrupo de profesores de la Universidad de Oxford, se crea la de Cambridge. Así van apareciendo las principales universidades del viejo continente, que van a ser modelo para las universidades americanas. Siglo XV, en el mundo occidental, la superstición impidió la realización de estudios serios de anatomía y patología quirúrgica. En efecto, esta situación de las universidades hizo que jóvenesinvestigadores de entonces buscaran otras instancias en torno al nuevo saber; esas fueron, entre otras, las academias, que en Italia, Francia, Inglaterra y Alemania se crearon en el siglo XVII.

Se dice que uno de los últimos en hacerlo fue Kant, cuya vida de casi ochenta años abarcó gran parte del siglo XVIII, la época de la Ilustración. El formar profesionales y el hacer ciencia iban a marcar dosnuevos tipos de universidad, que nacieron a comienzos del siglo XIX. Cada uno de estos modelos fue adoptado separadamente por distintos países de Europa, Norteamérica y América Latina. XIX, unos cincuenta años después de fundarse la Universidad Imperial y la Humboldtiana, se creó un nuevo modelo: la Universidad Liberal. Siglo XX, los estudiantes universitarios europeos eran generalmente losresponsables de su educación. Ellos elegían sus asignaturas, los profesores no pasaban lista y sólo ponían exámenes a final de curso.

UNIVERSIDADES DE ASIA

-Escuela Superior (Shang Xiang): Periodo Yu (2257 a. C – 2280 a. C)  fue una escuela fundada en la era Yu Shun. El Emperador Shun fundo dos escuelas, una superior llamada Shang Xiang shang, (significaarriba y alto), y otra llamada Xia Xiang (significa abajo o bajo).1
Shang Xiang fue el sitio para educar a jóvenes nobles. Los profesores de Shang Xiang fueron generalmente eruditos, ancianos o personas nobles.

-UNIVERSIDAD DE NANJING: Fundada en el año 258 d. C. La universidad de Nanjing (NJU) se caracteriza por ser una de las más longevas instituciones chinas que aparecen en los rankings de...