cocteles

Actividad #1
Conversación:
Equipo #1
¿La Plática es motivo de discusión o de risa?
Equipo #2
¿Por qué los chavos malinterpretaron lo que dijo chace?
Equipo #3
¿Por qué los chicos loconfundieron con Raphael?
Equipo#4
¿Por qué chance casi no salía, Acaso no le gustaba y pensaba que el mundo era malo o simplemente no lo dejaban?
Equipo#5
¿Qué es lo que da a entender el texto sobre laactitud de chance?













Etapa de la discusión:
1.-¿Que ideas podríamos señalar como importantes?
R=Malinterpretación, Confusión

2.-¿Para una buena conversación?
R=Cooperación, Claridad, Cortes

3.-¿Qué ideas podemos destacar de las escenas 5 y 8?
R=Confundir

4.-En quipo elijan 3 conceptos problemáticos de la discusión:
*Confusión
*Curiosidad
*Timidez


¿Quéaprendí?
Aprendí, que debemos aprender a hablar y a escuchar con claridad.





Actividad# 2
A Continuación se presentan varios casos, Indica en cuales se esta usando la palabra razón (orazones) de los siguientes casos con la función (de argumentar), Identifica con que significado se esta empleando.
1.-Tú eres mi razón de ser
*Se Utiliza como motivo
2.-El terreno se vende a razón de400 metros cuadrados
* Se utiliza como razón económico
3.-Dame una razón para no volver a verte
*Se utiliza para argumentar algún motivo
4.-El ser humano tiene como características fundamental larazón
*Se Utiliza para argumentar una característica
5.-Dame razón Doña Claudia
*Se utiliza para argumentar explicación
6.-Me haces perder la razón
*Se utiliza como motivo
7.-¿Cuál es larazón de que te hayas enfermado?
*Se utiliza para argumentar algún motivo
8.- Cuando razones bien serás aceptado en este club de intelectuales
*Se utiliza como para un decir
9.- Héctor tiene razón: suequipo reúne méritos para ser campeón
*Se utiliza como razón
10.-El Corazón tiene razones que la razón no entiende
*Se utiliza como argumento
11.-La gente educada con razones desarrolla su...