Conceptos De Aprendizaje y Conducta Adaptativa

GUIA PARA EL 2º EXAMEN DE APRENDIZAJE Y CONDUCTA ADAPTATIVA
TEORIA DE LA ACTIVACION:
HEBB (1966): La teoría Hebbiana describe un mecanismo básico de plasticidad sináptica en el que el valor de unaconexión sináptica se incrementa si las neuronas de ambos lados de dicha sinapsis se activan repetidas veces de forma simultánea. Introducida por Donald Hebb, en 1949, es también llamada regla deHebb, postulado de aprendizaje de Hebb o Teoría de la Asamblea Celular, y afirma lo siguiente:
Supongamos que la persistencia de una actividad repetitiva (o "señal") tiende a inducir cambios celularesduraderos que promueven su estabilidad. ... Cuando el axón de una célula A está lo suficientemente cerca como para excitar a una célula B y repetidamente toma parte en la activación, ocurren procesos decrecimiento o cambios metabólicos en una o ambas células de manera que tanto la eficiencia de la célula A, como la capacidad de excitación de la célula B son aumentadas.
La teoría se resumen amenudo como "las células que se disparan juntas, permanecerán conectadas", aunque esto es una simplificación del sistema nervioso no debe tomarse literalmente, así como no representa con exactitud ladeclaración original de Hebb sobre cambios de la fuerza de conectividad en las células. La teoría es comúnmente evocada para explicar algunos tipos de aprendizajes asociativos en los que la activaciónsimultánea de las células conduce a un pronunciado aumento de la fuerza sináptica. Este aprendizaje se conoce como aprendizaje de Hebb.
YERKES-DODSON: La ley de Yerkes-Dodson establece que, cuanto mascompleja sea una tarea, más bajo será el nivel de la emoción que puede tolerarse antes de que disminuya el nivel de rendimiento.
HULL: "Cuando la acción de un organismo es un requisito para incrementarla probabilidad de supervivencia del individuo o de una especie en una determinada situación, se dice que está en un estada de necesidad. Dado que una necesidad, actual o potencial, usualmente...