Conflictos en el aula escolar




UNIVERSIDAD DEL BÍO – BÍO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ARTES Y LETRAS
PEDAGOGÍA EN CASTELLANO Y COMUNICACIÓN





Ensayo



Curso: Pedagogía enCastellano 2013, tercer año.
Asignatura: Taller Problemática del aprendizaje II
Profesor: Cesar Schuster


Conflictos en el aula escolar

En el contexto de la escuela uno de los temas que más setrabaja es sobre los conflictos que se producen en el aula como las agresiones verbales o físicas entre estudiantes o la discriminación sin diferencia entre escuelas de distintas clases sociales como lodemuestra una encuesta realizada por el ministerio del interior en 2007 el 10,7% de los estudiantes reportan haber sufrido bullying de parte de sus compañeros, presentándose un 7,6% en colegiosparticulares, un 9,8% en subvencionados y un 12% en municipales. Tampoco hay una distinción de género, lo que demuestra que es un tema transversal que afecta a la educación.
El bullying escolar semanifiesta de distintas maneras, estas pueden ser de manera física y psicológica. Además hay que tener presente al momento de abordar este tema siempre a los agentes presentes, o sea, al agresor o agresores ya la víctima o víctimas.
Todas estos tipos de conflictos que se producen en el aula se han agrupado bajo el concepto de Bullying, este problema ha sido abordado por el gobierno en distintascampañas como “Colegio Seguro, NO al Bullying”. Sin embargo es un problema al cuál no se le ha logrado dar una solución efectiva. Aquí surge la pregunta ¿Cuáles son los motivos de los agresores?, ¿Cuáles sonlas consecuencias?, ¿Cuál es el rol del docente en este conflicto?
Entre los factores que impulsan esta violencia se puede señalar que muchas veces el agresor vive en un contexto de violencia yobserva que con esta se puede lograr que otros obedezcan y se sometan, así el agresor practica lo que ve y lo proyecta en el contexto escolar y a medida de que ve que su objetivo se cumple es probable...