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Páginas: 6 (1336 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad de Oriente
Profesora: Integrante:
Lorenzo Arcia. 24.983.973
Barcelona, 15 de Julio del 2013
Introducción
El trabajo de investigacióndesarrollado como una parte integral de la asignatura de Desarrollo de Destrezas, reviste una significativa importancia dado que la investigación es indispensable en el trabajo universitario. En tal sentido Los Procesos cognitivos de la Observación y la Comparación son de suma importancia por cuanto los que empiezan la vida de estudiantes deberán estar en condiciones de desarrollar aprendizajesverdaderamente significativos para la adquisición de conocimientos.
El estudio realizado nos llevó a la comprensión de que los procesos cognitivos son fundamentales para el desarrollo del aprendizaje en sus diferentes estilos.
Los Procesos Cognitivos: Los procesos cognitivos son habilidades que puedendesarrollarse, se requiere diseñar y aplicar procedimientos dirigidos a ampliar y estimular el uso de la mente, desarrolla reestructuras que faciliten el procesamiento de la información y propiciar la práctica consciente y controlada de los procesos que favorezcan el pensamiento crítico.
Se identifican distintos procesos básicos del pensamiento que facilitan el desarrollo cognitivo, entre ellos:observación, descripción, comparación, clasificación, análisis, síntesis, evaluación entre otros...
Los Procesos Cognitivos, se refieren al aprendizaje o adquisición de conocimientos basados principalmente en las experiencias previas aunado o relacionado al áreapsico-motriz, área afectiva, emocional, área cognitiva intelectual, y el área social.
El desarrollo Cognitivo y la estimulación de lacreatividad es una función cognitiva referida a la capacidad que tiene el ser humano para procesar la información entrante, la cognición es el conocimiento del entorno empleando la observación, descripción, comparación, relación, clasificación, análisis y síntesis junto con la percepción el razonamiento, el juicio, la intuición y la memoria. Para así obtener conductas que parten del as funcionescognitivas como son:
El lenguaje, como medio de comunicarnos, y es el que permite separar el ser humano de los animales; El pensamiento, se refiere al recordar, imaginar, dar instrucciones, adoptar actitudes, expresar deseos y necesidades para crear y opinar, razonar y reflexionar; La psicomotricidad, es el movimiento del cuerpo; La percepción, que son las sensoriales de reconocimiento eidentificación y por último la creatividad, potencial existentes en todos los seres humanos que les permite crear, inventar, innovar, entre otras.
Proceso Observación: Consiste en focalizar la atención en una unidad cualquiera para identificar sus características. La observación es, esencialmente, un proceso de análisis, de separación de los elementos de un todo, por lo que, a través de ella, esposible acercarse al conocimiento de los objetos por sus cualidades, rasgos, atributos, propiedades, perfiles, elementos, composiciones, y a diferentes niveles de profundidad. Dicho conocimiento lleva al procesamiento y la formación de imágenes mentales de las unidades observadas.
Ejemplo: Cuando se desea comprar un vehiculo el comprador ya tiene precisado el color, la marca y modelo quedesea, para ello, el debe observar que entre los vehículos que estén en el concesionario, uno que cubra con las características que el que desea.
Proceso de Comparación: Esta otra tiene mucho que ver con la observación debido a que van estrechamente ligadas una de la otra ya que el objetivo de la comparación es, establecer relaciones de semejanza o diferencia entre objetos, situaciones, hechos...
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad de Oriente
Profesora: Integrante:
Lorenzo Arcia. 24.983.973
Barcelona, 15 de Julio del 2013
Introducción
El trabajo de investigacióndesarrollado como una parte integral de la asignatura de Desarrollo de Destrezas, reviste una significativa importancia dado que la investigación es indispensable en el trabajo universitario. En tal sentido Los Procesos cognitivos de la Observación y la Comparación son de suma importancia por cuanto los que empiezan la vida de estudiantes deberán estar en condiciones de desarrollar aprendizajesverdaderamente significativos para la adquisición de conocimientos.
El estudio realizado nos llevó a la comprensión de que los procesos cognitivos son fundamentales para el desarrollo del aprendizaje en sus diferentes estilos.
Los Procesos Cognitivos: Los procesos cognitivos son habilidades que puedendesarrollarse, se requiere diseñar y aplicar procedimientos dirigidos a ampliar y estimular el uso de la mente, desarrolla reestructuras que faciliten el procesamiento de la información y propiciar la práctica consciente y controlada de los procesos que favorezcan el pensamiento crítico.
Se identifican distintos procesos básicos del pensamiento que facilitan el desarrollo cognitivo, entre ellos:observación, descripción, comparación, clasificación, análisis, síntesis, evaluación entre otros...
Los Procesos Cognitivos, se refieren al aprendizaje o adquisición de conocimientos basados principalmente en las experiencias previas aunado o relacionado al áreapsico-motriz, área afectiva, emocional, área cognitiva intelectual, y el área social.
El desarrollo Cognitivo y la estimulación de lacreatividad es una función cognitiva referida a la capacidad que tiene el ser humano para procesar la información entrante, la cognición es el conocimiento del entorno empleando la observación, descripción, comparación, relación, clasificación, análisis y síntesis junto con la percepción el razonamiento, el juicio, la intuición y la memoria. Para así obtener conductas que parten del as funcionescognitivas como son:
El lenguaje, como medio de comunicarnos, y es el que permite separar el ser humano de los animales; El pensamiento, se refiere al recordar, imaginar, dar instrucciones, adoptar actitudes, expresar deseos y necesidades para crear y opinar, razonar y reflexionar; La psicomotricidad, es el movimiento del cuerpo; La percepción, que son las sensoriales de reconocimiento eidentificación y por último la creatividad, potencial existentes en todos los seres humanos que les permite crear, inventar, innovar, entre otras.
Proceso Observación: Consiste en focalizar la atención en una unidad cualquiera para identificar sus características. La observación es, esencialmente, un proceso de análisis, de separación de los elementos de un todo, por lo que, a través de ella, esposible acercarse al conocimiento de los objetos por sus cualidades, rasgos, atributos, propiedades, perfiles, elementos, composiciones, y a diferentes niveles de profundidad. Dicho conocimiento lleva al procesamiento y la formación de imágenes mentales de las unidades observadas.
Ejemplo: Cuando se desea comprar un vehiculo el comprador ya tiene precisado el color, la marca y modelo quedesea, para ello, el debe observar que entre los vehículos que estén en el concesionario, uno que cubra con las características que el que desea.
Proceso de Comparación: Esta otra tiene mucho que ver con la observación debido a que van estrechamente ligadas una de la otra ya que el objetivo de la comparación es, establecer relaciones de semejanza o diferencia entre objetos, situaciones, hechos...
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