coorporeidad
Páginas: 4 (788 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
TRABAJO PRÁCTICO
1. Diferencie, relacione los términos movimiento, motricidad y competencia motriz.
2. Desarrolle lo relacionado con los términos cuerpo, corporalidadcorporeidad.
3. Porque se considera importante el concepto de corporeidad en educación física.
4. ¿Qué queremos decir cuando hablamos de esquema e imagen corporal?
5. Desarrolle lo relacionado conel término corporeidad silenciada. Finalice con una reflexión personal.
1. En los términos movimientos, motricidad y competencia motriz hay una línea conductora que lleva a entenderlos comointeligencia operativa: conocer qué hacer, como hacerlo, cuando, y con quien y en función de las condiciones cambiantes del medio.
LA COMPETENCIA MOTRIZ es la capacidad y la facultad de moverse, unproceso dinámico a través del manejo que hace un sujeto de sí mismo y de sus acciones en relación con los otros o con los objetos del medio.
Está requiere de una práctica variable y abundante en la quese presenten problemas a resolver antes que modelos a ejecutar.
2 El cuerpo es visto por diversas disciplinas: medicina, sociología, filosofía, teología, educación.
Dentro de unaconcepción pedagógica escolar, Marta Castañer Balcells y Oleguer Camerino reconocen la pluridimencionalidad corporal denominando al conocimiento del propio curepo , a la simbiosis de aspectos mecánicos yfisiologicos , como algo cambiante que se inscribe en las coordenadas de espacio y de tiempo, tambien cambiantes. Esta nocion toma al propio cuerpo de acuerdo con conceptos de esquema corporal, imagencorporal, cuerpo propio y conciencia corporal.
La corporeidad es parte de la obra constante que es nuestra identidad, nos singulariza como individuos y como grupo.
Es una integracion permanente demúltiples factores que constituyen una única entidad. Fáctores psiquico, fisico, espiritual, motriz, afectivo, social e intelectual constituyentes de la intidad original, única, sorprendente y...
TRABAJO PRÁCTICO
1. Diferencie, relacione los términos movimiento, motricidad y competencia motriz.
2. Desarrolle lo relacionado con los términos cuerpo, corporalidadcorporeidad.
3. Porque se considera importante el concepto de corporeidad en educación física.
4. ¿Qué queremos decir cuando hablamos de esquema e imagen corporal?
5. Desarrolle lo relacionado conel término corporeidad silenciada. Finalice con una reflexión personal.
1. En los términos movimientos, motricidad y competencia motriz hay una línea conductora que lleva a entenderlos comointeligencia operativa: conocer qué hacer, como hacerlo, cuando, y con quien y en función de las condiciones cambiantes del medio.
LA COMPETENCIA MOTRIZ es la capacidad y la facultad de moverse, unproceso dinámico a través del manejo que hace un sujeto de sí mismo y de sus acciones en relación con los otros o con los objetos del medio.
Está requiere de una práctica variable y abundante en la quese presenten problemas a resolver antes que modelos a ejecutar.
2 El cuerpo es visto por diversas disciplinas: medicina, sociología, filosofía, teología, educación.
Dentro de unaconcepción pedagógica escolar, Marta Castañer Balcells y Oleguer Camerino reconocen la pluridimencionalidad corporal denominando al conocimiento del propio curepo , a la simbiosis de aspectos mecánicos yfisiologicos , como algo cambiante que se inscribe en las coordenadas de espacio y de tiempo, tambien cambiantes. Esta nocion toma al propio cuerpo de acuerdo con conceptos de esquema corporal, imagencorporal, cuerpo propio y conciencia corporal.
La corporeidad es parte de la obra constante que es nuestra identidad, nos singulariza como individuos y como grupo.
Es una integracion permanente demúltiples factores que constituyen una única entidad. Fáctores psiquico, fisico, espiritual, motriz, afectivo, social e intelectual constituyentes de la intidad original, única, sorprendente y...
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