CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISICPLIA D ELA EDUCACION EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2014
CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SITEMA EDUCATICO.
La interdisciplinariedad se rige por medio de leyes, teorías, es decir resulta de una mezcla devarias disciplinas, señalando que la interdisciplinariedad no remplazará a cada una de las disciplinas.
Nos referimos a la habilidad y práctica de combinar e integrar actores, elementos y valores demúltiples áreas del saber, el conocimiento y la técnica práctica. A identificar analogías, paradojas y enfoques desde múltiples puntos de vista y enfocados en distintos aspectos de los fenómenos y procesosque trabaja
En el nivel preescolar existen principios objetivos y metas establecidos que de manera inmersa conllevan a la mejora del medio ambiente y considerando que cada disciplina tiene susfundamentos teóricos y principios, y frente a esta problemática estos se enriquecen unos con otros, se realiza una mezcla en la cual su objetivo es la construcción de aprendizajes significativos quetranscienda más allá del aula, llevando al niño a crearse una conciencia ambiental.
Si se consideran los temas ambientales en forma interdisciplinaria podremos vincular y crear nuevos conocimientos ymaneras de pensar a través de los campos de formación y lograr una sociedad más comprometida con la naturaleza, actuando con responsabilidad para prevenir y colaborar en la resolución de los problemasambientales, haciendo uso de los valores y poniendo en juego el ser, el hacer y saber ser ante estas problemáticas, pues la educación ambiental trasciende ampliamente lo escolar, desde nuestro nivel seinfluye en estas prácticas de cuidado y preservación de la naturaleza en colaboración con instituciones y agrupaciones sociales, medios de comunicación y como la escuela es un espacio socializadorfundamental , la actividad escolar en torno al problema es irrenunciable y su aporte decisivo. Si logramos una actitud más comprometida y responsable ante lo ambiental podremos contribuir en la...
La interdisciplinariedad se rige por medio de leyes, teorías, es decir resulta de una mezcla devarias disciplinas, señalando que la interdisciplinariedad no remplazará a cada una de las disciplinas.
Nos referimos a la habilidad y práctica de combinar e integrar actores, elementos y valores demúltiples áreas del saber, el conocimiento y la técnica práctica. A identificar analogías, paradojas y enfoques desde múltiples puntos de vista y enfocados en distintos aspectos de los fenómenos y procesosque trabaja
En el nivel preescolar existen principios objetivos y metas establecidos que de manera inmersa conllevan a la mejora del medio ambiente y considerando que cada disciplina tiene susfundamentos teóricos y principios, y frente a esta problemática estos se enriquecen unos con otros, se realiza una mezcla en la cual su objetivo es la construcción de aprendizajes significativos quetranscienda más allá del aula, llevando al niño a crearse una conciencia ambiental.
Si se consideran los temas ambientales en forma interdisciplinaria podremos vincular y crear nuevos conocimientos ymaneras de pensar a través de los campos de formación y lograr una sociedad más comprometida con la naturaleza, actuando con responsabilidad para prevenir y colaborar en la resolución de los problemasambientales, haciendo uso de los valores y poniendo en juego el ser, el hacer y saber ser ante estas problemáticas, pues la educación ambiental trasciende ampliamente lo escolar, desde nuestro nivel seinfluye en estas prácticas de cuidado y preservación de la naturaleza en colaboración con instituciones y agrupaciones sociales, medios de comunicación y como la escuela es un espacio socializadorfundamental , la actividad escolar en torno al problema es irrenunciable y su aporte decisivo. Si logramos una actitud más comprometida y responsable ante lo ambiental podremos contribuir en la...
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