cultura educacion

SINTESIS TEMA 1
CONCEPTO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y SOCIEDAD

**Proceso de perfeccionamiento


a) La educación sólo acontece en el ser humano.
b) La educación supone una finalidad.
c) La educación es un proceso permanente
d) La educación es un proceso de perfecciona-miento y transformación duradera.
e) La educación supone la disposición consciente y creadora del sujeto que aprende.
f) Laeducación requiere un contexto social que facilite el acto educativo.

**Continuo y permanente




**Se identifica con la vida misma del hombre



**Idea de proceso




**Permite que el sujeto proyecte su vida,
Características del
proceso educativo


**Habremos terminado de nacer cuando muramos". (E. Fromm)



1.- El hombre es un ser inconcluso:



2.- Laeducación es un proceso natural:




3.- La educación no es sólo aprendizaje de conocimientos




4.- No toda enseñanza es pedagógica:



Algunos de los
significados implícitos:
5. La educación es un proceso de liberación personal:




6. La humanización es el objetivo final del proceso:




7. Sólo nos educamos en la interacción con otros.

*Agente del desarrollohumano
*Reúne y concentra la cultura
*Relación de paternidad espiri­tual entre un educador y sus educandos


8.-La educación se perfecciona en la experiencia religiosa:


CONCEPTO DE
EDUCACIÓN

9.No se educa al hombre en abstracto, sino al individuo concreto










**Todo ser humano realiza funciones de educador, en la medida en que influya positivamente sobre otros**Todos somos educan­dos individuos en proceso de humanización
**Ejercen una tarea fundamen­tal en la sociedad
**La profesión de maestro presupone una responsabilidad particular, un compromiso especial de perfeccionamiento permanen­te
**La palabra "maestro" lleva sobre-enten­dida la idea de perfección o maestría





El educador
Profesional



Funciones





*El profesor(a) esun elegido




**El rol de maestro no se puede ejercer sin amor: a Dios; a la vida; a la profesión; a los grandes valores humanos; a Las personas a las que se educa;












Etimología
Educare: acción de crear, nutrir e instruir, ir de fuera hacia dentro
Educere: acto de orientar, guiar, conducir o transportar, ir de dentro hacia fuera



“La educación consiste enproporcionar al cuerpo y al alma toda la perfección
y belleza de que sea susceptibles”. (Platón)



“El hombre es lo que es mediante la educación”. (Hegel)


Definición
“Nadie puede creer que es un verdadero hombre, a no ser que haya aprendido a formar su hombre”. (Comenio)



“La educación es el proceso permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tienecomo finalidad alcanzar su desarrollo moral, intelectual, artístico, espiritual y físico mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas, enmarcados en nuestra identidad nacional, capacitándolas para convivir y participar en forma responsable y activa en la comunidad.” (Art. 2º LOCE)



Núcleo esencial
de la cultura
**Ideas tradicionales (históricamente generadasy seleccionadas)
**Valores vinculados a ellas









Elementos constitutivos de la cultura
--Los sistemas culturales, pueden ser considerados
--1) como productos de la acción, (resultado de la acción del hombre y mujer)




--2) como elementos condicionantes de la acción futura (Las acciones futuras están condicionadas por la cultura actual)








Cultura consisteen: =
1) normas y modelos de conducta




2) ideologías que justifican o racionalizan determinadas formas de conductas seleccionadas.










1.- Las formaciones o creaciones que comprenden las obras de arte, las ciencias, la filosofía y las doctrinas religiosas;


Clasificaciones de la cultura (Hans Freyer)
2.- Las útiles, que abarcan las máquinas, herramientas,...