DE LA RELACI N DE LOS ADOLESCENTES CON EL SABER

Revista Affectio Societatis
Departamento de Psicoanálisis
Universidad de Antioquia
affectio@antares.udea.edu.co
ISSN (versión electrónica): 0123-8884
ISSN (versión impresa): 2215-8774
Colombia

2013
Diela Bibiana Betancur
DE LA RELACIÓN DE LOS ADOLESCENTES CON EL SABER
Y SUS VICISITUDES
Revista Affectio Societatis, Vol. 10, Nº 19, diciembre de 2013
Art. # 2
Departamento de Psicoanálisis,Universidad de Antioquia
Medellín, Colombia

DE LA RELACIÓN DE
LOS ADOLESCENTES CON
EL SABER
Y SUS VICISITUDES
Diela Bibiana Betancur1
Universidad de Antioquia, Colombia
diela11@gmail.com

Resumen
El presente texto es producto de la investigación
Adolescentes y saber: posiciones subjetivas,
modalidades de vínculo y destinos posibles,
realizada en el marco de la Maestría en
Investigación Psicoanalítica(2010-2013) de la
Universidad de Antioquia. Uno de los hallazgos de
este trabajo es la comprensión après-coup y el
ordenamiento a posteriori de las respuestas
subjetivas de los adolescentes entrevistados, a
partir del grafo del deseo que Lacan establece en
el Seminario 5. En efecto, la presencia del Otro en
los destinos que tiene el conocimiento en un
adolescente es fundamental para entender lasdistintas posiciones subjetivas de estos sujetos.
Así, ante la pregunta ¿qué lugar ocupo en el
deseo del Otro?, en relación con el conocimiento
escolar un adolescente puede responder con el
Ideal del yo, I(A); con el fantasma, (S ◊ a); con el
síntoma, s(A); o con el significante del Otro
tachado, S(A).
Palabras clave: adolescencia, saber escolar,
saber ético, grafo del deseo, Ideal del yo.
ON THEADOLESCENTS' RELATIONSHIP WITH
KNOWLEDGE AND ITS VICISSITUDES
Abstract
This paper is a result of the research named
Adolescents and knowledge: subjective positions,
bond modalities, and possible destinies that was
carried out in the context of the Master's Degree in
Licenciada en Educación Básica con énfasis en
Humanidades, Lengua castellana. Magíster en Investigación
Psicoanalítica, Universidad deAntioquia. Docente de la
Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia
(Colombia).
1

Psychoanalytic Research (2010-2013) at the
University of Antioquia (Colombia). One of the
findings of this study is the understanding and
arranging in hindsight of the subjective responses
given by the adolescents interviewed. It is done
from the graph of desire that Lacan proposes in
his Seminar V. Indeed,the presence of the Other
in the destinies that knowledge has in a teenager
is crucial to understand the subjective positions of
the adolescents. Thus, when an adolescent raises
the question “what is my place in the desire of the
Other?”, in relation with the school knowledge, he
or she may respond with the ego Ideal I(A); with
the fantasy, (S ◊ a); with the symptom, s(A); or
with the signifierof the barred Other, S(A).
Keywords: adolescence, school knowledge,
ethical knowledge, graph of desire, ego Ideal.
À PROPOS DU RAPPORT DES ADOLESCENTS
AU SAVOIR ET SES VICISSITUDES
Résumé
Ce texte est le produit de la recherche intitulée
Adolescents et savoir: positions subjectives,
modalités de liens et destins possibles, effectuée
dans le cadre du Master de Recherche
Psychanalytique (2010-2013)de l'Université
d'Antioquia. L'un des résultats de ce travail est la
compréhension après-coup et la mise en ordre a
posteriori des réponses subjectives des
adolescents interviewés, à partir du graphe du
désir, établi par Lacan au cours du séminaire V.
En effet, la présence de l'Autre dans les destins de
la connaissance chez un adolescent s'avère
fondamentale pour comprendre les diverses
positionssubjectives de ces sujets. Ainsi, à la
question, quelle est ma place dans le désir de
l'Autre?, par rapport au savoir scolaire, un
adolescent peut répondre avec l'idéal du moi I(A);
le fantasme (S ◊ a); le symptôme s(A); ou bien
avec le signifiant de l'Autre barré, S(A).
Mots-clés: Adolescence, savoir scolaire, savoir
éthique, graphe du désir, idéal du moi.
Recibido: 11/02/13 Aprobado: 24/03/13...