DESARROOLLO DEL PENSAMIENTO

Portafolio desarrollo del pensamiento
http://www.slideshare.net/fabianroman/portafolio-desarrolllo-del-pensamiento-tomo-3
http://nicoleromero110.blogspot.com/2012_12_01_archive.html
martes, 25 de diciembre de 2012
Desarrollo del Pensamiento
 
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
PORTAFOLIO
ESTUDIANTE: NICOLE IVETTE ROMERO GUTIÉRREZDOCENTE:             ING. SARA CRUZ
CURSO:                  ADMINISTRACIÓN “D”

AÑO LECTIVO
2012 - 2013





JUSTIFICACIÓN:
Mediante el siguiente portafolio desarrollaremos todas las lecciones con su respectivo análisis y ejemplos. Esto nos ayudara a aplicar lo aprendido durante todo este módulo.
Nos ayuda a desarrollar  destrezas y plasmar los conocimientos aprendidos. Este portafolio nos trae muchos beneficiosporque nos induce a que finalicemos el módulo aprendiendo.
Tenemos específicamente algunas estrategias para aplicarlos en el desarrollo de problemas hasta conocer el tipo de problemas que se nos presentaran no solo en el trascurso de las unidades en nuestro portafolio sino también en el transcurso de nuestra vida cotidiana  y carrera universitaria.
Mediante esta unidad podremos analizar ycomprender las relaciones existentes entre doso más características pertenecientes a la misma variable Y Sabiendo diferenciar que tipo de problemas nos proponen y conocer  que operación se requiere para su resolución. 






OBJETIVOS:
    

        Leer detenidamente cada problema que nos planteen para saber resolverlo correctamente.

        Identificar las relaciones entre variable ocaracterísticas que existan en los problemas

        Reconocer la estrategia  de solución de problemas.

        Diferenciar los tipos d relaciones especiales como: intercambio, parte-todo, causa-efecto, orden, pertenencia, equivalencia, familiares, etc.

        Identificar las dos variables planteadas en los problemas y descubrir la correspondiente tercera variable.

        Plantearcorrectamente la tabla numérica reconociendo las dos variables cualitativas.

        Saber resolver tres tipos de problemas: relaciones numéricas, relaciones lógicas y relaciones entre conceptos.



INDICE
 I: INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Características de un problema…………………………………………...…...................5
      2. Procedimiento para la solución de unproblema……………………….………........5        
II: PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE
 3. Problemas de relaciones de parte-todo y familiares…………………………….…......6
4. Problemas sobre relaciones de orden………………………………………………….......6
 III: PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES
5. Problemas de tablas numéricas…………………………………………….....................7
6. Problemas de Tablas Lógicas…………………………………………………..................8
7. Problemas de TablasConceptuales…………………………………………..................8
IV: PROBLEMAS RELATIVOS A EVENTOS DINÁMICOS
8. Problemas de Simulación Concreta y Abstracta……………………………….…….....9
9. Problemas con Diagramas de Flujo y de Intercambio……………………..…........10
10. Problemas Dinámicos. Estrategia Medios-Fines………………………….…..........10
 V: SOLUCIÓN POR BÚSQUEDA EXHAUSTIVA
11. Problemas de Tanteo Sistemático Por Acotación DelError……………….........11
12. Problemas de Construcción De Soluciones…………………………………...........12
13. Problemas De Búsqueda Exhausta. Ejercicios de Consolidación……………....12
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………..….…..13







DESARROLLO
1. Características de un problema
CONCEPTO:
Un problema es un enunciado en el cual se da cierta información y se plantea una pregunta que debe sercorrespondida
EJEMPLO:
  En una clase de 30 estudiantes, 10 se retiraron y 3  se encuentran en supletorios ¿Cuántos alumnos pasaron de año directamente?
Respuesta: 17 Alumnos
CONCLUSIÓN:
 Aprendemos a diferenciar los enunciados que nos establezcan, ya que no todos suelen ser problemas. Saber identificar las variables y características de cada problema y...