DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA

Páginas: 2 (433 palabras) Publicado: 9 de febrero de 2015
Grado: 2º Grupo: A – B - C
Asignatura: Ciencias II – Física
Bloque 1: La descripción del movimiento y la fuerza
Los propósitos de este bloque son que los alumnos:
•Analicen y comprendan losconceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e
interpreten mediante algunas formas de representación simbólica y gráfica.
•Valoren las repercusiones de los trabajos de Galileo acercade la caída libre en el desarrollo de la
física, en especial en lo que respecta a la forma de analizar los fenómenos físicos.
•Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante eldesarrollo de proyectos,
enfatizando el diseño y la realización de experimentos que les permitan relacionar los conceptos
estudiados con fenómenos del entorno, así como elaborar explicaciones ypredicciones.
•Reflexionen acerca de las implicaciones sociales de algunos desarrollos tecnológicos relacionados
con la medición de velocidad con que ocurren algunos fenómenos.
Aprendizajes Esperados•Interpreten la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo
•Describan características del movimiento ondulatorio con base en el modelo de ondas: cresta,
valle, nodo, amplitud, longitud,frecuencia y periodo.
•Describan el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad y rapidez, a partir
del modelo de ondas.
•Identifiquen las explicaciones de Aristóteles y las de Galileorespecto al movimiento de caída libre.
•Describan la fuerza como efecto de la interacción entre los objetos y la representa con vectores.
•Apliquen los métodos gráficos del polígono y paralelogramopara la obtención de la fuerza
resultante que actúa sobre un objeto.
•Argumenten la relación del estado de reposo de un objeto con el equilibrio de fuerzas actuantes,
con el uso de vectores.•Trabajen colaborativamente con responsabilidad, solidaridad y respeto en la organización y
desarrollo del proyecto.
•Compartan los resultados de su proyecto mediante diversos medios (textos,...
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