Desercion Escolar

INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR DE ACAYUCAN
Carrera Ing. Industrial

Docente José Luis Rodríguez Gómez. Alumno Lázaro Témich Pucheta Grupo 604-c Periodo Enero 2012 – Julio 2012 Deserción escolar en la escuela Primaria Constitución de la Estribera. Acayucan, Ver. 17 de Mayo de 2012

ÍNDICE

Capítulo I
1.1 Nombre del tema………………….…………………………………………..Pág. 06 1.2Introducción……………………………………………………………………Pág. 07 1.3 Justificación………………………………………………………………...… Pág. 09 1.4 Objetivo general y específico……………………………………………….. Pág. 11 1.5 Definición del tema elegido…………………………………………………. Pág. 13 1.6 Antecedentes del tema……………………………………………………… Pág. 15 1.7 Metodología a utilizar……………………………………………….............. Pág. 18

Capítulo II
2.1 Lugar donde se desarrollará el trabajo……………………………………. Pág. 21 2.1.2 Imágenes de las aulas de laescuela…………………………… Pág. 25 2.1.2 Universo de investigación………………………………………... Pág. 30 2. 2 Marco conceptual ……..…………………………………………………… Pág. 32 a) Fundamentos teóricos …………………………………………………Pág. 37 2.3 Actividades a realizar………………………………………………………... Pág. 39 2.4 Causas probables de la deserción…………………………………………. Pág. 41

Capítulo III
3.1 Identificación del problema…………………………………………………. Pág. 44

1) Desempeño escolar……………………………………………………Pág. 44

2) Oferta educativa……………………………………………………….. Pág. 49

3) Falta de interés de las(os) adolescentes…...………………………. Pág. 50

4) Problemas familiares………………………………………………….. Pág. 50

5) Medio que los rodea…………………………………………………... Pág. 52

6) Razones económicas…………………………………………………. Pág. 52

7) Migración……………………………………………………………..… Pág. 53

Capitulo IV
4.1 Gráficas einterpretación……………………………………………………. Pág. 55 4. 2 Cronograma de actividades………………………………………………... Pág. 65

Capítulo V
5.1 Conclusión……………………………………………………………………. Pág. 67 5. 2 Anexos……………………………………………………………………..… Pág. 68 5. 3 Referencias bibliográficas………………………………………………….. Pág. 89 5.4 Glosario……………………………………………………………………….. Pág. 90 5. 5 Encuesta…………………………………………………………………...… Pág. 93

Capítulo I
DESERCIÓN ESCOLAR

TEMA: DESERCIÓNESCOLAR

INTRODUCCIÓN
“La educación no solo establece la diferencia entre las inteligencias cultivadas y las que no lo están, sino que la aumenta entre las primeras en

proporción de la cultura; pues si un gigante y un enano caminan en la misma dirección, cada paso que de aquél, será una nueva ventaja que adquirirá sobre este” Jean Jacques Rousseau

La deserción escolar es uno de los muchosproblemas que afectan al sistema de la educación pública, en este caso de México y en particular de la comunidad de la Estribera de la escuela primaria Constitución. De acuerdo con la SEP, publicadas en el 2002. “El 70% de los alumnos que terminan la primaria no logran llegar al nivel medio superior. De cada 100 niños que salen de la primaria 85 entran a secundaria y 64 la concluyen. Treinta entranal nivel medio superior.”1

1

Carlos Ornelas. Académico de la UNAM. Periódico Reforma, 25/XI/. Portada

Conforme avanza el tiempo es necesario contar con información confiable con respecto a lo que últimamente ha tenido la deserción escolar en la escuela Primaria Bilingüe Constitución de la Estribera, para que esta información esté presente en la zona rural y que no quede en el olvido estetema, también es importante actualizarse en este caso de manera documental. Es indispensable contar con este libro a manera que sea utilizado como un medio de información para que a futuro se tomen decisiones para atacar este problema por el momento solo contará como una base de datos que contendrá la información y de este modo tener una mejor organización.

JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO

Elpresente trabajo da a entender la deserción escolar en la escuela Primaria Bilingüe Constitución de la Estribera como un problema que afecta a los jóvenes de la comunidad, al no tener los estudios en la educación primaria se ven limitados en sus conocimientos, desenvolvimiento en la sociedad, aceptación a futuro en un...