DIAGNOSTICO NECESID

Instituto Tecnológico de El Salto

ESTUDIO DIAGNÓSTICO SOBRE NECESIDADES TUTORIALES DE
LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO DEL INSTITUTO
TECNOLÓGICO DE EL SALTO, DURANGO
M.E. JOSÉ JESÚS TORRES PÉREZ1
M.C. JOSÉ CARLOS CASTAÑÓN SOTO2

RESUMEN
En el otoño de 2010, se llevó a cabo un estudio diagnóstico con el objetivo de
determinar el perfil de los estudiantes del Instituto Tecnológico de El Salto,
Durango(ITES), y con ello conocer las características de los alumnos, que puedan
ser consideradas en la implementación del Programa Institucional de Tutorías. La
investigación fue de carácter explorativa y descriptiva.
El universo de estudio considerado para la investigación, estuvo constituido por
115 alumnos de nuevo ingreso de las carreras de Ingeniería Forestal e Ingeniería
Informática. Para laobtención de los datos

se empleó

como instrumento el

cuestionario conteniendo 33 reactivos.
El propósito fundamental en la presente investigación, fue determinar las
características de los estudiantes de nuevo ingreso, que permitieran definir su
perfil; contemplando los aspectos de salud, personales y familiares, económicos y
académicos.
Se detectaron necesidades y problemas de los alumnos en losaspectos de salud,
personales, familiares, económicos y académicos.

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Maestro en Educación, Docente del Instituto Tecnológico de El Salto, Durango.
Maestro en Ciencias Forestales, Docente del Instituto Tecnológico de El Salto, Durango

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Instituto Tecnológico de El Salto

INTRODUCCIÓN
Dentro del ámbito de la educaciónsuperior, se viven serios problemas
relacionados con la calidad del proceso educativo, los cuales se hacen más
complejos con factores como la deserción y el rezago estudiantil, resultantes a su
vez de factores de diversa índole como la situación económica de los jóvenes, su
estado físico y emocional, sus antecedentes académicos, sus aspiraciones
profesionales y la claridad de las mismas, etc.
Responder alreto de ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación
superior debe partir de la perspectiva de que el estudiante es el eje y razón de ser
del proceso educativo.
La tutoría es una actividad pedagógica que tiene como propósito orientar y apoyar
a los alumnos durante su proceso de formación. Para

operar

un Programa

Institucional de Tutoría se requiere contar previamente coninformación útil de los
antecedentes de los estudiantes hacia los cuales las tutorías se dirigen, de
manera tal que las acciones que se emprendan puedan diseñarse e
instrumentarse considerando las características de los alumnos, dicha información
puede obtenerse mediante la instrumentación de estudios diagnóstico que
permitan generar datos relevantes sobre el perfil de los estudiantes.
En octubre de 2010,con el propósito de iniciar el Programa Institucional de
Tutorías (PIT) del Instituto Tecnológico de El Salto, Durango, se administró el
cuestionario de diagnóstico para determinar el perfil de los estudiantes de nuevo
ingreso de las carreras de Ingeniería Forestal e Ingeniería Informática.

METODOLOGÍA
El presente estudio constituyó una investigación de carácter descriptiva, toda vez
que pretendióidentificar las necesidades, características y el perfil de
alumnos, implicó por otro lado la generación de información

los

cuantitativa, que

posibilite su análisis estadístico, mediante la obtención de la media, frecuencia y
porcentaje.
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Instituto Tecnológico de El Salto

La población de estudio estuvo conformada por 115 alumnos de nuevo ingreso (de
un total de 119), inscritos al semestreescolar Agosto-Diciembre 2010 de las
carreras de Ingeniería forestal y de la Ingeniería informática, se consideró sólo a
los alumnos de nuevo ingreso debido a que el PIT estuvo enfocado a este grupo
de estudiantes.

RESULTADOS Y DISCUSION
Datos generales
Los resultados obtenidos de los cuestionarios, reflejaron que el promedio de edad
fue de 19 años, el 36.52% de los alumnos son del sexo...