Diagrama y taller sobre el manejo de las poblaciones asociadas a los cultivos.

Páginas: 4 (823 palabras) Publicado: 6 de junio de 2013
ACTIVIDAD 3
Diagrama y taller sobre el manejo de las poblaciones
asociadas a los cultivos.

Por William Humberto Naranjo Correa
Tutor URIEL ALFONSO ROA OSORIOCuando se está dentro de un ecosistema   hay un orden donde todo tipo y especie que la conforman son indispensables   (suelo, clima, cultivos, insectos, etc.), cuando se habla de poblacionesasociadas   a los cultivos   se está hablando de llevar este ecosistema hacia un cultivo  (fertilización, riego, labores, tratamientos, etc.) a lo que también se llama agroecológica.
Los factores quellegan a considerarse plaga o enfermedad son consecuencia de un desequilibrio, ya sea por fallos del hombre, variaciones en el clima o cualquier otro elemento perturbador que lleva a esta situaciónpor lo que el primer paso a dar cuando surge un problema fitosanitario es analizar las causas que han producido ese desequilibrio e intentar restablecerlo.
¿Qué hacer para prevenir ataque de insectosy enfermedades?
* Mantener el suelo en óptimas condiciones de sanidad y fertilidad con el objeto de tener plantas sanas y más resistentes al efecto de los organismos perjudiciales.
* Mantener,aumentar y favorecer la presencia de controladores naturales (predadores, parasitoides entomopatógenos y microorganismos supresores).
* Regular o producir una supresión de los organismos potencialmenteperjudiciales, cuando se produzcan desajustes.
* Un buen diseño predial, Un predio con un suelo balanceado y biológicamente activo será capaz de lograr buenos rendimientos con mínima incidencia deplagas y enfermedades.
¿Cómo mantener y aumentar el control biológico natural?
* Mantener zonas de reserva de enemigos naturales y crear áreas de protección o refugios para controladores
* Debeaprovecharse las zonas que no tienen uso o agrícola directo, tales como bosques, zonas de recreación, quebradas, cercos vivos, etc. para permitir el crecimiento de todo tipo de vegetación. La...
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