Dialnet ReflexionesSobrelaNuevaOrtografia

Páginas: 6 (1376 palabras) Publicado: 3 de marzo de 2015
DIÁLOGOS DE LA LENGUA

Reflexiones sobre la nueva ortografía
Pilar García Mouton. ILLA-CCHS, CSIC.
RESUMEN: En Reflexiones… se reseñan algunos de los cambios que la nueva Ortografía académica supone respecto a la anterior, de 1999, y su coherencia en el marco de las últimas publicaciones de la RAE. Palabras clave: Ortografía normativa,
revisión teórica, transcripción fonética, regularización,uso. Abstract: In Reflections… is outlined some of the changes
that the new spelling academic assumed with regard to the previous one, in 1999, and their consistency in the framework
of the latest publications of the RAE. Keywords: Spelling rules, theoretical review, phonetic transcription, regulation, use.

La

Ortografía de la Lengua Española que la
Real Academia Española y la Asociación
deAcademias de la Lengua Española han publicado a finales del 2010, coordinada por Salvador Gutiérrez Ordóñez con el apoyo de un
equipo que dirige Elena Hernández Gómez,
es una obra novedosa en comparación con la
anterior Ortografía académica, de 1999, la primera que se presentó como resultado del consenso entre todas las Academias.
La recepción de esta nueva Ortografía a través de los medios decomunicación y de internet
vino acompañada de cierta polémica, lo que, en
cierto modo, se puede atribuir a desajustes comunicativos. Y es que, aunque los cambios que
plantea no sean muchos, cuando se toca la grafía
que los hablantes han interiorizado como válida
y que, adquirida con esfuerzo desde la infancia,
constituye una de sus principales seguridades,
todo se cuestiona y los recelos se multiplican,especialmente si los cambios no se perciben
como absolutamente necesarios.
La obra se estructura en tres bloques: la
Introducción, que trata de la representación
gráfica del lenguaje, qué es la ortografía y, más
concretamente, la ortografía del español; una
primera parte –la más representativa– que describe El sistema ortográfico del español en cinco
capítulos: I. La representación gráfica de losfonemas, el uso de las letras o grafemas; II. La
representación gráfica del acento: el uso de
la tilde; III. El uso de los signos ortográficos
(capítulo de especial interés); IV. El uso de las
letras mayúsculas y minúsculas, y V. La representación gráfica de las unidades léxicas; una
segunda parte que se ocupa de la Ortografía de
expresiones que plantean dificultades específicas,
y unos útilesapéndices.

La comunidad hispanohablante es el público objetivo de estas nuevas normas ortográficas,
dirigidas a “cualquier hablante alfabetizado”, por
eso la Ortografía destaca entre sus propósitos el
de evitar “el uso de tecnicismos lingüísticos excesivamente especializados” y el de intentar ser didáctica e incluso divulgativa, por lo que presenta
sus contenidos en distintos niveles de profundidad: elTexto base con la doctrina ortográfica; la
Información adicional, no imprescindible, pero
que aporta explicaciones históricas y de otros
tipos sobre los procesos, y las Advertencias, que
llaman la atención sobre los puntos que pueden
dificultar la aplicación de las normas.
Se partía de una Ortografía, la de 1999,
“breve, sencilla, clara y didáctica”, de 162 páginas; la de ahora tiene 745 páginas,porque se
ocupa, con el afán de exhaustividad que caracteriza las últimas obras académicas, de muchos
problemas concretos “que en algunos apartados
presentan una casuística muy fina y detallada”.
La Presentación resalta que la nueva ortografía
es “más sólida, exhaustiva, razonada y moderna”
que la anterior y la define como coherente, exhaustiva y simple, aludiendo al hecho de que se articula sobrela coherencia interna, para evitar normas
ambiguas y contradicciones entre normas, y sobre
la coherencia externa, coherencia con el resto de
las obras académicas. La Ortografía actual, obra
seria y rigurosa que razona los fundamentos y la
historia de nuestro sistema ortográfico, comparte
los criterios de la anterior, pero tiene aspiraciones
científicas y reivindica teóricamente la idea de...
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