Didáctica de inglés en educación infantil

Páginas: 5 (1168 palabras) Publicado: 14 de junio de 2013
DIDACTICA PARA ENSEÑAR
INGLÉS A NIÑOS

PREPARADO POR: GABRIELA A. SALAS SILVA
FRANCISCO X. SALAS SILVA

¿POR QUÉ ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS
PEQUEÑOS?
Los niños aceptan con facilidad un nuevo código
lingüístico porque aún están aprendiendo el suyo.
 Les resulta fácil pronunciar los sonidos nuevos por el
mismo motivo.
 No sienten vergüenza al hablar de una forma
diferente.
 Si tienenuna buena experiencia al aprender un
idioma en esta edad, lo recordarán con cariño y así
les será más fácil aprender otro idioma más tarde o
mejorar el ya aprendido


OBJETIVOS EDUCATIVOS A LARGO PLAZO
AL ENSEÑAR IDIOMAS A NIÑOS PEQUEÑOS








Preparar al niño para entender y aceptar diferentes
modos de pensar y aprender y así enseñarle a ser
libre de prejuicios.Ofrecer otro instrumento para organizar el
conocimiento ayudando al desarrollo cognitivo del
niño.
Fomentar más creatividad como consecuencia de la
comparación constante entre dos códigos lingüísticos.
Poner los cimientos para una educación lingüística
continua.
Brindar una formación que no se centra
exclusivamente en la lengua materna de uno y que
ayuda al estudio de lenguas extranjeras enedades
posteriores.

¿CÓMO ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS
PEQUEÑOS?

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•Poner énfasis en que el niño escuche y hable en inglés y NO en que lo
escriba
•No utilices el idioma nuevo para enseñar conceptos que los niños
desconozcan

•Procura hablar lo más posible en inglés, para que los niños puedan
escuchar el ritmo y para que vayan entendiendo poco a poco
•Diseña actividades para quetodos puedan tener éxito.

•Utiliza mucha repetición; los niños necesitan hacer las cosas vez tras
vez; eso hace que se sientan cómodos y les ayuda a aprender.
•Las clases deben ser divertidas; solo así van a aprender. Su motivación
para aprender el inglés es para poder participar en los juegos y
canciones.

¿CÓMO ENSEÑAR INGLÉS A NIÑOS
PEQUEÑOS?

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• Presenta actividadescortas y variadas, para mantener su interés y para cambiar el
ritmo de la clase. Las actividades movidas se pueden utilizar si están perdiendo el
interés y las tranquilas si necesitan calmarse, sobre todo al final de la clase.
• Sólo utiliza la lengua materna cuando se necesita para explicar un juego o para la
disciplina.

• Empieza cada clase con una señal visual, para que los niños sepan queahora empieza
una hora especial, cuando se habla en otro idioma.
• Utiliza canciones; el vocabulario, el ritmo del idioma y la gramática se aprenden con
facilidad mediante canciones. Además, cantar es divertido.

• Utiliza juegos para motivarles a aprender y para hacerlo divertido.
• Utiliza cuentos; a los niños les encantan y si se repite un cuento muchas veces, los
niños se acostumbran alvocabulario y la gramática y al ritmo del idioma. Después de
un tiempo, ellos mismos pueden contarlo.
• Utiliza muchos recursos visuales, para que los niños puedan entender el significado
antes de conocer la palabra.

DISEÑO

DE UN

PROGRAMA

OBJETIVOS
¿Qué queremos que
los niños hagan/

MANEJO DEL

sepan etc.?

PROPÓSITOS

AULA

¿Qué queremos

¿Cómo vamos a

losprofesores
lograr al enseñar
inglés a los niños?

ACTIVIDADES
¿Qué tipos de
actividades vamos
a utilizar para

enseñar el idioma?

Inglés como

manejar a los niños
y
estructurar la
clase?

segunda lengua
PROGRAMA
Para niños de 5
años
LENGUAJE
DIARIO

GRAMÁTICA

¿Qué expresiones

¿Qué estructuras

comunes vamos a

vamos a enseñar?

enseñar?

UNIDADES
DIDÁCTICAS
¿Quétipos de
unidades

queremos realizar?

PROPÓSITOS
Acontinuación haremos una breve descripción de los
propósitos que pretende lograr el profesor a través de
la enseñanza de inglés a los niños:








Enseñar los fundamentos del vocabulario inglés y de
su gramática.
Propiciar un ambiente positivo y alentador.
Fomentar la autoestima de los niños.
Utilizar actividades...
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