Didactica general

1. Realice un análisis sobre los términos: enfoques, teorías y modelos de la didáctica.

Decimos de la didáctica que es una disciplina de naturaleza pedagógica, orientada por las finalidades educativas y comprometida con el logro de la mejora de todos los seres humanos, partiendo se este concepto podemos descifrar algunas semejanzas y diferencias en cuanto a los siguientes términos:ENFOQUES:

Tecnológica:
- Se apoya en la ciencia y en la planificación sistemática de la enseñanza y aprendizaje.
- Decide para que se han de capacitar los seres humanos.

Artística:
- Necesariamente es de deleite y apertura de cada ser humano.
- Los aprendizajes son llenos de ilusión y flexibilidad.Cultural – indagadora:
- Es una disciplina emergente se hace realidad desde el trabajo compartido del profesorado.
- Encuentras su propia caracterización.
- Se centra en el estudio de los procesos de enseñanza – aprendizaje.

Enfoque Sociopolítico o crítico:
- Genera conflictos que son aprovechados como un factor de análisis, para transformasestructuras globalizadoras.

TEORIAS

Teoría congnivista:
Es el conjunto de enunciados coherentes con una visión de las actividades humanas, donde cada persona pone en acción sus capacidades.

teoría artística:
Tiene en cuenta el modo peculiar de expresarse el profesorado en sus múltiples situaciones.

Teoría comprensiva:Es un proceso formativo, es la visión reflexiva de la actividad docente.

Teoría sociocomunicativa:
Es un proceso interactivo – comunicativo, se basa también en la reflexión y acción común, tanto existencial como lingüística.

MODELOS

Socrático:
Emerge las ideas fundamentales a través del esfuerzo y selección de una preguntapertinente.

Activo – situado:
Recupera el papel creativo y transformador del aprendiz.

De aprendizaje para el dominio:
En función del aprovechamiento real que cada persona hace de su tiempo.

Comunicativo – interactivo:
Se adapta a la realidad concreta en la que trabajamos y se reconstruye en coherencia con los desafíos interculturales.Contextual:
Está ligado al análisis de las tareas y a los procesos dialéctico – constructivos, conscientes de un compromiso transformador.

Colaborativo:
La colaboración de apoya en la vivencia común del proceso de enseñanza – aprendizaje con la existencia de un liderazgo participativo.

semejanzas y diferencias

Hablandoespecíficamente sobre las semejanzas en cuanto a los enfoques de la didáctica tal como los modelos y las teorías van encaminados a un solo fin que es el de mejorar el aprendizaje de cada estudiante tomando como modelo y referencia cada punto que hemos aprendido en este capítulo, todos estos puntos son un proceso formativo que se basa en la reflexión y acción común en beneficio propio del ser humano.Pasando a hablar sobre las diferencias entre los términos, según mi análisis puedo observar que cada uno se refiere a un tema específico como en el caso de los enfoques que se dirige al objetivo del que se va a tratar o en el cual específicamente se quiere estudiar, en cuanto a las teorías se habla sobre cuál es el tipo de manejo que tiene cada una en un estudio analítico y los modeloshablan sobre el camino que se debe seguir para obtener un resultado que sea satisfactorio para cada grupo específico estudiado, y como lo dije antes en las semejanzas todos van encaminados a un trabajo continuo y de la mano con varias herramientas necesaria para el buen desempeño de los mismos.

2. Con relación a la planificación didáctica, se solicita que de un tema educativo del área...