Didactica General

INDICE






PRESENTACIÓN


DESCRIPCIÓN


DESARROLLO TEMATICO


1 Que es Didáctica General


1 Mapa Conceptual


2 Los Principios Didácticos


1 Mapa Conceptual


3 Que es el Proceso de Enseñanza de Aprendizaje


1 Mapa Conceptual


4 Los Elementos de La Didáctica


1 Mapa Conceptual


CONCLUSIONES


eGRAFIAEn este trabajo se indica el concepto de Didáctica General
y cuales son sus funciones, los principios didácticos con sus
distintos puntos y los Elementos de la Didáctica con sus
elementos fundamentales y con referencia a su campo de
actividades. Se explica que es el Proceso
de Enseñanza y Aprendizaje.
























En estetrabajo se describe que la Didáctica General es una
propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje
completo en forma creativa y dinámica.
Sus elementos los cuales con 6 con sus diferentes conceptos
y definiciones. Sus principios didácticos que deben desarrollar y
sobre ellos deben desarrollarse los procesos de enseñanza y
de aprendizaje en relación a la experienciaescolar.
El proceso de Enseñanza de Aprendizaje es facilitador de la
apropiación del conocimiento de la realidad objetiva que, en su
interacción con un sustrato material neuronal, asentado en el
subsistema nervioso central del individuo, hará posible en el menor tiempo
y con el mayor grado de eficiencia y eficacia alcanzable.



















¿QUÉ ES DIDACTICA GENERAL?Son los parámetros o bases que hay que seguir, para llegar a lo que la sociedad llama como una formación óptima o adecuada, para así llegar a la pena realización como persona Educación: educare (fuerza exterior) educere (fuerza interior) Proceso dinámico, sistemático e inacabado que pretende desarrollar las potencialidades del ser humano en sus diversas áreas físicas, cognitiva, social,emocional y moral y así conformarse en un ser mas integral.

La Unidad Didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza aprendizaje completo. Es un instrumento de planificación de las tareas escolares diarias que facilita la intervención del profesor (le permite organizar su práctica educativa para articular procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad y con el ajuste adecuado-ayuda pedagógica- al grupo y a cada alumno que la compone) Es un conjunto de actividades que se desarrollan en un tiempo determinado para la consecución de unos objetivos didácticos. En la UD se da respuesta a todas las cuestiones curriculares, o sea, al qué enseñar (objetivos y contenidos), cuándo enseñar (secuencia ordenada de actividades y contenidos), cómo enseñar (actividades, organización delespacio y el tiempo, materiales y recursos didácticos) y a la evaluación. Es considerada también como un vehículo de indagación sobre la realidad cotidiana del aula. La Unidad Didáctica concreta decisiones en torno a: Formulación de objetivos.





































LOS PRINCIPIOS DIDACTICOS

Los principios didácticos deben desarrollar ysobre ellos deben desarrollarse los procesos de enseñanza y de aprendizaje en relación a la experiencia escolar. Se dividen en cuatro apartados, los cuales son:




1. Aprender a Conocer: los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollen deben permitirle a los alumnos avanzar progresivamente en relación con su desarrollo personal en las siguientes dimensiones:
• Incrementarsu saber e ir descubriendo y comprendiendo la variedad y complejidad del mundo que los rodea.
• Despertar la curiosidad intelectual.
• Estimular el sentido crítico.
• Adquirir una mayor y progresiva autonomía.
• En este apartado la clave imprescindible es el saber y el conocimiento, por lo cual es docente debe plantear como principios didácticos la atención, el...