diseño curricular por competencias
Páginas: 32 (7879 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2015
DISEÑO TEÓRICO
INTRODUCCIÓN
La asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, parte de la Malla Curricular de la carrera de Ingeniería de Minas Topografía de la UNSXX, persigue los siguientes objetivos, entre otros: de Introducir al alumno en un conocimiento global de Geología y Minería.
La asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, es una materia deinterés, porque en ella se llevan conceptos básicos y fundamentales sobre la creación y formación de nuestro planeta, sus diferentes procesos de formación y las litologías que las conforma, además de ello aprender los diferentes sistemas de explotación, de los recursos naturales no renovables, al mismo tiempo transferir al Estudiante un glosario de términos técnicos, imprescindibles para la comprensión dela temática a desarrollar en los cursos futuros como también mostrar la amplitud de asignaturas que deberán conocer para el logro de objetivos satisfactorios en su profesión.
Los Contenidos Mínimos de la asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, son materias que tienen que estar acorde a las necesidades sociales, también al nivel de los avances tecnológicos por este motivoes necesario revisarlos para identificar las fortalezas y debilidades de los Contenidos Mínimos.
Explicar el alegato académico de la asignatura de Geología General e Introducción a la Minería es de importancia y relevancia si es que acaso la Carrera de Ingeniería de Minas de la UNSXX, quiere responder a las demandas y necesidades sociales.
Observando la necesidad de optimizar losContenidos Mínimos, de la asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, con el presente trabajo se pretende realizar una propuesta que repare y fortalezca el proceso de enseñanza aprendizaje.
Para tal problema realizaremos un diagnóstico de los Contenidos Mínimos de estudio de la asignatura de Geología general e Introducción a la Minería de primer curso en la carrera Ingeniería deMinas de la UNSXX en la gestión 2013.
En cuanto a las tecnicas a aplicarse en el presente trabajo seran la formulacion de encuesta sobre el tema, y la poblacion son los estudiantes y docentes de la carrera de Ingenieria de Minas de la Universidad Nacional Siglo XX.
En función al problema planteado en el presente trabajo y analizando conceptos básicos de educación para mejorar el proceso deenseñanza aprendizaje en la asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, se ha realizado encuestas y entrevistas a estudiantes y docentes de la carrera de Ingeniería de Minas Topografía, se ha llegado a la conclusión que es muy necesario realizar la ampliación de conocimientos en los Contenidos Mínimos.
JUSTIFICACIÓN
“Dime y lo olvido, enséñame y lorecuerdo, involúcrame y lo aprendo” Albert Einstein
La Geología General e Introducción Minería, como parte de la malla curricular de la carrera de Ingeniería de Minas, tiene un conjunto de herramientas generales del proceso de Enseñanza – Aprendizaje, que sirven al estudiante optar o tomar conocimientos generales respecto a la importancia de la Geología y la Minería como la localización de losyacimientos minerales (Investigación), el análisis de su explotabilidad (Evaluación), las técnicas de extracción (Laboreo) y los métodos para obtener un producto utilizable (Metalurgia).
Una forma de plasmar la importancia de la carrera de Ingeniería de Minas Topografía, con sus contenidos dentro el plan de estudios, es que los profesionales y futuros profesionales están capacitados, para realizar losdiferentes tipos de trabajos mineros de acuerdo a la necesidades sociales, realizando explotación en yacimientos mineros, de minerales renovables y no renovables, este tipo de actividad en la actualidad, trae progreso a los países desarrollados y no desarrollados, como por ejemplo pensar por imaginarnos cómo sería una de nuestras ciudades, si se hicieran desaparecer, por un instante, todos...
INTRODUCCIÓN
La asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, parte de la Malla Curricular de la carrera de Ingeniería de Minas Topografía de la UNSXX, persigue los siguientes objetivos, entre otros: de Introducir al alumno en un conocimiento global de Geología y Minería.
La asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, es una materia deinterés, porque en ella se llevan conceptos básicos y fundamentales sobre la creación y formación de nuestro planeta, sus diferentes procesos de formación y las litologías que las conforma, además de ello aprender los diferentes sistemas de explotación, de los recursos naturales no renovables, al mismo tiempo transferir al Estudiante un glosario de términos técnicos, imprescindibles para la comprensión dela temática a desarrollar en los cursos futuros como también mostrar la amplitud de asignaturas que deberán conocer para el logro de objetivos satisfactorios en su profesión.
Los Contenidos Mínimos de la asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, son materias que tienen que estar acorde a las necesidades sociales, también al nivel de los avances tecnológicos por este motivoes necesario revisarlos para identificar las fortalezas y debilidades de los Contenidos Mínimos.
Explicar el alegato académico de la asignatura de Geología General e Introducción a la Minería es de importancia y relevancia si es que acaso la Carrera de Ingeniería de Minas de la UNSXX, quiere responder a las demandas y necesidades sociales.
Observando la necesidad de optimizar losContenidos Mínimos, de la asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, con el presente trabajo se pretende realizar una propuesta que repare y fortalezca el proceso de enseñanza aprendizaje.
Para tal problema realizaremos un diagnóstico de los Contenidos Mínimos de estudio de la asignatura de Geología general e Introducción a la Minería de primer curso en la carrera Ingeniería deMinas de la UNSXX en la gestión 2013.
En cuanto a las tecnicas a aplicarse en el presente trabajo seran la formulacion de encuesta sobre el tema, y la poblacion son los estudiantes y docentes de la carrera de Ingenieria de Minas de la Universidad Nacional Siglo XX.
En función al problema planteado en el presente trabajo y analizando conceptos básicos de educación para mejorar el proceso deenseñanza aprendizaje en la asignatura de Geología General e Introducción a la Minería, se ha realizado encuestas y entrevistas a estudiantes y docentes de la carrera de Ingeniería de Minas Topografía, se ha llegado a la conclusión que es muy necesario realizar la ampliación de conocimientos en los Contenidos Mínimos.
JUSTIFICACIÓN
“Dime y lo olvido, enséñame y lorecuerdo, involúcrame y lo aprendo” Albert Einstein
La Geología General e Introducción Minería, como parte de la malla curricular de la carrera de Ingeniería de Minas, tiene un conjunto de herramientas generales del proceso de Enseñanza – Aprendizaje, que sirven al estudiante optar o tomar conocimientos generales respecto a la importancia de la Geología y la Minería como la localización de losyacimientos minerales (Investigación), el análisis de su explotabilidad (Evaluación), las técnicas de extracción (Laboreo) y los métodos para obtener un producto utilizable (Metalurgia).
Una forma de plasmar la importancia de la carrera de Ingeniería de Minas Topografía, con sus contenidos dentro el plan de estudios, es que los profesionales y futuros profesionales están capacitados, para realizar losdiferentes tipos de trabajos mineros de acuerdo a la necesidades sociales, realizando explotación en yacimientos mineros, de minerales renovables y no renovables, este tipo de actividad en la actualidad, trae progreso a los países desarrollados y no desarrollados, como por ejemplo pensar por imaginarnos cómo sería una de nuestras ciudades, si se hicieran desaparecer, por un instante, todos...
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