Docente

1) Título: ¿CÓMO REACCIONAN LOS BICHOS BOLITAS A DIFERENTES ESTÍMULOS?

2) Objetivos:
• Verificar las dos necesidades básicas de los bichos bolitas: conservar la humedad en su cuerpo y escabullirse de la luz.
• Estimular a los alumnos su deseo de elabora hipótesis, investigar, experimentar y elaborar conclusiones de sus propias producciones.
• Realizar experiencias sencillas utilizandotodo tipo de elementos y materiales de laboratorio cumpliendo normas y trabajando en equipo con respeto al otro y en forma cooperativa.
• Fomentar el respeto por la naturaleza y el interés de cuidar y preservar el medio ambiente.
• Búsqueda de información en enciclopedias, para ampliar sus conocimientos sobre los bichos bolitas.
3) Contenidos conceptuales.
• Hábitat artificial: terrario.
•Diversidad animal: Taxismo.
• Contenidos procedimentales
• Diseño y construcción de un terrario
• Observación, experimentación y registro sistemático del comportamiento animal.
• Interpretación de la información.
• Elaboración de conclusiones.
• Contenidos actitudinales
• Disposición solidaria y cooperativa en relación con las actividades escolares en las que participa.
• Valoración de unvocabulario preciso que permita la comunicación.
4) Habilidades
• Observar el comportamiento de los bichos bolitas en su ambiente natural y en el terrario construido.
• Experimentar sobre el comportamiento de los bichos bolitas frente a estímulos en el ambiente.
• Explicar el comportamiento de los bichos bolitas en las experiencias.
• Analizar los resultados y arribar a la conclusión.


5)Descripción de la actividad
a) Exploración e identificación de los elementos del ambiente recorrido: huerta, abonera, jardín de la escuela.
b) Observación y registro, en el cuaderno de ciencias, de pequeños animales que encontraron en el lugar explorado.
c) Construcción de un terrario, una casa apropiada para que puedan vivir los animalitos (bichos bolitas) recolectados, durante su visita alaula.
d) Recolección de bichos bolitas en el jardín, debajo de troncos, hojas, masetas para colocarlos en el terrario y utilizarlos en las siguientes actividades.
e) Observación detallada del cuerpo del bicho bolita, con lupa. Hacerles notar que las formaciones blancas en la parte de abajo del cuerpo son las branquias, unos órganos que los ayudan a respirar. Observar detenidamente el animal, lo máscuidadosamente posible, guiándolos a través de preguntas tales como: ¿Cómo es el cuerpo? ¿De qué forma es? ¿Cuántas partes tiene? ¿Es duro, blando o tiene otra consistencia? ¿Tiene antenas? ¿Qué función crees que tienen las antenas? ¿Cuántas patas tiene? ¿Cómo se mueve? ¿Cómo son los ojos? ¿De qué color o colores es?
f) Confección de láminas donde quede registrado todo lo observado.
g)Modelado de un bicho bolita, en plastilina teniendo en cuenta las observaciones realizadas.
h) Se realizarán hipótesis sobre el comportamiento de los bichos bolitas frente a distintos estímulos en el ambiente. Llevan a cabo las exploraciones, registran y discuten los resultados obtenidos.
En primer lugar se realizarán actividades exploratorias, para indagar la reacción de los bichos bolita ante laluz, el agua, la temperatura, una variable por vez. Es importante que se promueva la formulación de anticipaciones o conjeturas sobre los resultados para ir avanzando, en un futuro, hacia posibles explicaciones acerca de los fenómenos observados. En esta actividad se pregunta a los niños:
¿Dónde encontraron los bichos bolita? ¿Cómo es el lugar donde ellos viven?
¿Qué comportamiento tuvieron losbichos bolita cuando ustedes intentaron agarrarlos? ¿Responden de alguna forma cuando perciben peligro? ¿Qué creen que les sucedería si los iluminamos con una luz fuerte? ¿Creen que preferirían un lugar frío o cálido, húmedo o seco?
Las respuestas de los alumnos a esos interrogantes se constituirán en hipótesis a corroborar acerca del comportamiento o reacción de los bichos bolita frente a la...