Educación Infantil





1. Introducción
“Logopedia y trastornos del lenguaje” ………………………………………… 2
2. Desarrollo
“Afasia o pérdida del lenguaje” …………………………………………………… 3
3. Causas ………………………………………………………………………………………….. 3
4. Clasificación …………………………………………………………………………………. 4
5. Tipos ………………………………………………………………………………………………. 5
6. Trastornos en general ………………………………………………………………….. 9
7. Diagnóstico de laafasia ……………………………………………………………… 10
8. Tratamiento de la afasia ……………………………………………………………. 10
9. Dificultades de aprendizaje en los niños ………………………………….. 11
10. El papel de la familia ……………………………………………………………….. 12
11. Intervención como educadora ………………………………………………… 13
12. Bibliografía ……………………………………………………………………………… 16
13. Anexo ………………………………………………………………………………………… 17






Lalogopedia es el estudio, prevención y tratamiento de los problemas del lenguaje oral, escrito y gestual, incluyendo los trastornos en la producción de la voz.
Los principales problemas que puede ayudar a corregir un logopeda son:
- Dificultades y alteraciones en la formación de la voz:
afonía y disfonía.
- En la adquisición del lenguaje: retraso y disfasia.
- En la expresión verbal y lapronunciación: disartria, dislalia y disglosia
- En la lectura y la escritura: dislexia y disgrafía.
- Pérdida del lenguaje expresivo y comprensivo: afasias.
- En la fluidez del habla: tartamudez.







Mi trabajo se va a centrar en “la afasia”, cómo se produce y qué consecuencias tiene. Así que, para empezar voy comenzar con el concepto de afasia:




La afasia es la pérdidacompleta o parcial de las facultades lingüísticas, con conservación de la inteligencia y sin que haya lesiones en los órganos de fonación.
El término afasia fue creado en 1864 por el médico francés Armand Trousseau (1801 - 1867), y procede del vocablo griego que significa “sin palabra”.

CAUSAS
 
Es un trastorno que afecta a la capacidad del lenguaje, empobreciéndola. La causa más común es unalesión cerebral en las áreas corticales del lenguaje o en las vías de asociación relacionadas. Para la mayoría de las personas estas áreas están situadas en el hemisferio izquierdo del cerebro, que es analítico, lógico, el que alberga el lenguaje verbal, pero hay que tener en cuenta la lateralidad del lenguaje en el cerebro humano, es decir, los dos hemisferios del cerebro humano estánespecializados en distintas funciones pero es el hemisferio izquierdo del cerebro el encargado de procesar y gestionar las capacidades lingüísticas. Estas lesiones son producidas en un 75% de los casos por accidentes cerebrovasculares, frecuentemente embolias (problema vascular en el que parte de las células del cerebro se quedan sin oxígeno y mueren, produciéndose trastornos como parálisis de parte delcuerpo, trastornos del habla, etc), traumatismos de craneoencefálicos, tumores, infecciones, enfermedades degenerativas, etc.
Cuando aparece una afasia se da de manera brusca, según su severidad, se le asigna una graduación que inicia en 0 hasta 5, en el cual 0 corresponde a un nivel extremo, en el que el paciente no puede hablar ni comprender lo que se le dice; y 5 en el que el paciente tienemínimos deterioros observables en el habla, pudiendo presentar dificultades no evidentes para el interlocutor.
La afasia era considerada anteriormente como una enfermedad propia de la tercera edad, pero hoy en día gracias a los avances tecnológicos se considera como una patología que se presenta a cualquier edad, para ello pueden influir factores como el tabaquismo, el alcoholismo, drogadicción, malaalimentación, etc.
La afasia infantil es igual que la de los adultos, pero tiene mejor pronóstico.
Es necesario que exista una lesión en las áreas del lenguaje y haberse adquirido el lenguaje para poder denominar “afasia”.

CLASIFICACIÓN
-         Afasia congénita: se refiere a la no aparición del lenguaje en niños que, a priori, no presentan otros síndromes (sordera, autismo,...