Educacion en chile - jornada escolar completa

Ensayo Educación en Chile.
Tema: Jornada Escolar Completa (JEC).
Cuando nos referimos a la Educación, nos referimos al proceso de socialización de las personas, al derecho de educarse en igualdad de condiciones, y también al poder de adquirir una conciencia cultural y conductual, donde nuevas generaciones adquieren los modos de generaciones anteriores, idealmente absorbiendo y estructurando elpensamiento, para luego crear opinión y tener un razonamiento critico.
La educación en Chile se subdivide en los niveles: básico, secundario y superior. En Chile la educación se rige por la Ley General de Educación de 2009 (LGE), sucesora de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE).
El Ministerio de Educación es quien regula y supervisa el sistema educacional en sus nivelesparvularios, básico, medio y técnicos superiores. El Consejo Superior de Educación (CSE) tiene como función pronunciarse en relación a solicitudes de reconocimiento de universidades e institutos profesionales, evaluar su desarrollo, instaurar sistemas de examen selectivo y acreditación, sancionar y planificar sobre la educación superior.
Los derechos de la educación y libertad de enseñanza son de resguardode la Constitución Política de la Republica, no obstante, para tener reconocimiento legal los establecimientos particulares, tienen que cumplir con los objetivos fundamentales y contenidos mínimos obligatorios prescritos por el articulo 15 al 20 de la LOCE, requisitos y normas establecidos por el Ministerio de Educación.
El derecho a la educación esta constitucionalmente resguardado, existenuna serie de falencias relacionado con la calidad y el acceso, mayormente a nivel superior. En los últimos años ha habido grandes manifestaciones relacionadas con la educación en el país, esto se manifiesta a través de las protestas para exhibir la disconformidad en los distintos niveles de educación como así también por los tutores que han egresado de estos procesos. Lo vemos por las marchas que sehan generado en este último periodo. Y el ejemplo más notorio es la marcha de los “pingüinos”.
Sus orígenes.
Hacia fines de los años noventa, se dicto la ley 19.352 que ordenaba la jornada escolar completa (JEC), por lo que el sistema escolar chileno fue intervenido hacia una reforma integral del programa de estudio, que incluyo la adopción de una nueva malla curricular.
Objetivo de la JEC.El objetivo era que el aprendizaje fuera equitativo para cada estudiante de la población chilena, así formando un aprendizaje de mejor calidad y fructificando las horas de conocimientos pedagógicos desplegados.
La real importancia que tiene la jornada escolar completa según el ministerio serian, el mejoramiento de los aprendizajes y lograr una mayor equidad en la educación (esta opción iguala lasoportunidades de aprender al aumentar de manera significativa el tiempo de trabajo escolar a todos los estudiantes de establecimientos subvencionados por el estado).

La Jornada Escolar Completa está destinada a beneficiar a los alumnos correspondientes a los niveles de enseñanza de 3ro a 8vo año de educación básica, de 1ro a 4to año de educación media Humanistico-Cientifico yTecnico-Profecional (con un mínimo de 38 horas semanales y de 42 horas semanales respectivamente) de todos los establecimientos educacionales regidos por el D.F.L. No 2, de Educación, de 1998 y del D.L. No 3.166 de 1988.

Financiamiento de la JEC.
El Ministerio de Educación confiere una subvención de escolaridad, correspondiente a un monto que se determina de acuerdo a la asistencia de los estudiantes que esténinsertos en la Jornada Escolar Completa, esta subvención es aproximadamente un 30% mayor que la Subvención que se otorga por la asistencia de los alumnos que están en régimen de doble jornada. Los valores unitarios mensuales por alumno, expresados en unidades de subvención educacional, son los establecidos en los artículos 9° y 9° bis del D.F.L. N°2, de Educación, de 1998.
Así mismo, el...