Educacion Y Pedagogia
Páginas: 4 (961 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2012
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
Es un proceso, una práctica social que responde o lleva implícita una determinada visión. Etimológicamente proviene del latín educare que quiere decir criar,alimentar, nutrir exudere que significa llevar, sacar fuera. La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendríasentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección.
La educación formal intencionada es la que recibimos de las instituciones escolares y que hacemos con laintención transformadora de conocimientos evidentes, se propone determinados logros, que se los plantea previa y conscientemente. Esta la recibimos en grupo de los profesores o de alguien con más conocimientoen la materia que nosotros mismos.
La educación en el individuo tiene dos grandes motores llamados:
• Heteroeducación : que significa “otro” o “distinto”, es decir es la influencia que se recibedesde afuera, es impuesta y el hombre ES FORMADO.
• Autoeducación: proviene del griego AUTOS que quiere decir “uno mismo” o “propio, es decir es un desarrollo interior que hace que el individuose configure así mismo. El hombre SE FORMA de acuerdo a una voluntad autónoma de desarrollo interior; es decir el individuo mismo busca tomar la información e integrarla a sus conocimientos.
Elpuno mas importante es la voluntad del individuo, para que sea capaz de tomar resoluciones libres, regidas por las normas y valores éticos y morales.
El proceso educativo pasa por tres fases:
1. Laeducación como desarrollo: el educador impulsa los cambios en los conocimientos en el educando.
2. La educación como disciplina: surge cuando el desarrollo es guiado para controlarlo o estimularlo.3. La educación como formación: el educador busca transmitir conocimientos y orientaciones a su discípulo.
La educación es entonces:
Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades...
EDUCACIÓN
Es un proceso, una práctica social que responde o lleva implícita una determinada visión. Etimológicamente proviene del latín educare que quiere decir criar,alimentar, nutrir exudere que significa llevar, sacar fuera. La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, un desenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendríasentido si no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección.
La educación formal intencionada es la que recibimos de las instituciones escolares y que hacemos con laintención transformadora de conocimientos evidentes, se propone determinados logros, que se los plantea previa y conscientemente. Esta la recibimos en grupo de los profesores o de alguien con más conocimientoen la materia que nosotros mismos.
La educación en el individuo tiene dos grandes motores llamados:
• Heteroeducación : que significa “otro” o “distinto”, es decir es la influencia que se recibedesde afuera, es impuesta y el hombre ES FORMADO.
• Autoeducación: proviene del griego AUTOS que quiere decir “uno mismo” o “propio, es decir es un desarrollo interior que hace que el individuose configure así mismo. El hombre SE FORMA de acuerdo a una voluntad autónoma de desarrollo interior; es decir el individuo mismo busca tomar la información e integrarla a sus conocimientos.
Elpuno mas importante es la voluntad del individuo, para que sea capaz de tomar resoluciones libres, regidas por las normas y valores éticos y morales.
El proceso educativo pasa por tres fases:
1. Laeducación como desarrollo: el educador impulsa los cambios en los conocimientos en el educando.
2. La educación como disciplina: surge cuando el desarrollo es guiado para controlarlo o estimularlo.3. La educación como formación: el educador busca transmitir conocimientos y orientaciones a su discípulo.
La educación es entonces:
Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades...
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