ejemplo mapa conceptual

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
Material para fines académicos por: Jorge Isaac Agudelo Gutiérrez

GUÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual no es unejercicio de memorización sino de construcción de
significados gracias a la estructura conceptual que usted ya posee. El mapa
conceptual es un medio o una técnica que sirve para diversos propósitos:aprender nuevos conceptos, enriquecer y modificar conceptos preexistentes,
compartir y negociar significados con otros, facilitar la comprensión, retención y
recuperación de ideas, evaluarconocimiento, plantear o replantear un tema,
organizador cognitivo.
Es una estrategia de reestructuración jerárquica que obedece a los siguientes
principios:
1. Diferencia conceptos de otros tipos deaprendizaje como hecho, principio,
actitud, habilidad y destreza.
2. Establece relaciones estructurales de conceptos nuevos con conceptos
preexistentes.
3. Establece estructuras jerárquicas conceptualescomenzando por los conceptos
más generales, importantes e incluyentes hasta llegar progresivamente a los
más específicos pasando por los conceptos intermedios. Es por ello, que no
necesita deflechas, sino de líneas.
4. Determina nexos de diferente naturaleza que existen entre conceptos
(semejanzas,
diferencias,
relaciones
directas,
inversas,
opuestas,
supraordenación, subordinación,etc.).
5. Establece con ayuda de palabras de enlace, proposiciones. Una proposición
consta de dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace
para formar una unidad semántica queafirma, niega o señala una
característica de un concepto.
De acuerdo con Novak, un mapa conceptual contiene los siguientes componentes:
1. Proposiciones, que son las relaciones significativas entre dos omás conceptos
señalados por una línea y una palabra de enlace.
2. Jerarquía, que son los niveles de subordinación que se crean mediante
palabras de enlace.
3. La relación de los conceptos...