El Asesinato Del Profesor De Matematicas

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS
CLAVE: 07ENL0016Y


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
CLAVE: DGP 245391

PRESENTA
CABALLERO BORREGART LARYSSA
4º SEMESTRE
PROFESOR
HERNÁNDEZ GARDUZA SALVADOR
TRABAJO
ENSAYO DE “ELASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMATICAS”

Generación
2010 - 2014

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; MAYO DEL 2012

ÌNDICE

Introducción………………………………………………………………………… 1
Capitulo 1…………………………………………………………………………… 2
Capitulo 2……………………………………………………………………............ 3
Conclusión………………………………………………………………................. 5

INTROCUCCIÓN

En este ensayo hablare sobre el libro “el asesinato del profesor dematemáticas” y como nos va haciendo reflexionar sobre el trabajo que tiene un profesor preocupado porque sus alumnos pasean la materia de matemáticas.
El ensayo está dividido en dos capítulo en donde el primer capítulo es solo un resumen total del libro para que podamos entender de qué trata la historia, en el segundo capítulo expreso mis gustos y disgustos o dicho de otra forma los pro ylos contra que encuentro en el libro.
Me parece de gran importancia mencionar que escogí este libro porque el solo hecho de leer el titulo te envuelve en una gran curiosidad, lo cual hace que sientas la necesidad de ir leyendo detenidamente cada hoja.
Es un libro muy interesante que cualquier profesor y alumno que tenga la oportunidad de leerlo quedara haciendo una gran reflexión sobre lo queimplica el trabajo del docente como también lo que implica la responsabilidad del alumno y que la ayuda y cooperación de ambas partes en el proceso de enseñanza-aprendizaje es indispensable.

Capítulo 1
EL ASESINATO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS

Nos cuenta la historia de un profesor de matemáticas, Felipe Romero, el Fepe.
Estaban a final del curso, y el Fepe reunió a los tres alumnos quehabían reprobado la asignatura Adela, Luc y Nico, para decirles que no sabía que hacer con ellos porque no quería reprobarlos puesto que en las demás asignaturas tenían buenas calificaciones.
Felipe les comentó que el problema que ellos tenían era porque se negaban a entender las matemáticas, basando en eso el profesor, les propone una segunda oportunidad para poder aprobarlos, un juego comoexamen.
Ellos aceptan pensando que serian cosas mucho mas difíciles que los que le ponían en el examen, era viernes por la tarde, cuando Adela, Luc y Nico estaban   en un viejo sitio al que ellos llamaban el solar, cuando, de repente, apareció   herido, Felipe Romero. Los chicos asustados y desconcertados por la noticia corrieron en su ayuda   pero ya no había nada que hacer, el Fepe murió delantede ellos, no se lo podían creer, el profesor de matemáticas había sido asesinado.
Pero antes de morir,   el profesor comentó a sus alumnos que tomaran un sobre que tenía en la bolsa del pantalón y eso los conduciría hasta el asesino.
Los tres chicos se quedaron paralizados, pero pronto reaccionaron recordando lo que les había dicho su profesor Felipe que sólo tenían hasta las seis   de latarde, de lo contrario, el asesino   escaparía.
Adela, Luc   y Nico tomaron el sobre el cual tenía escrito un uno, y dentro contenía un papel cuadriculado que decía “No ir de pista en pista recogiendo los problemas para   resolverlos al final todos, porque entonces no os dará tiempo. Resolved cada problema y luego seguir la pista hasta el siguiente punto, donde habrá otro sobre como éste”, en totalhabía ocho problemas de matemáticas y   lógica, si los resolvían correctamente, con las cifras obtenidas tendrían la clave   y el nombre de asesino.
Así lo hicieron, resolvieron cada problema por orden, unos con   mayor   dificultad que otros, salvando todos los obstáculos que encontraron   hasta conseguir resolver los ocho problemas. El nombre del asesino era el director del colegio, Mariano...