EL CINE
Páginas: 53 (13233 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2016
ESCUELA UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO
«SAGRADA FAMILIA»
ÚBEDA
EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO
TERCER CURSO DE TODAS LAS ESPECIALIDADES
DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales
PROFESOR: Antonio Almagro García
ÍNDICE
BLOQUE PRIMERO: ASPECTOS DISCIPLINARES
TEMA 1.CONCEPTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO
1.EL ESPACIO
2.EL TIEMPO
3.EL MOVIMIENTO
4.EL RITMO
5.LA RELATIVIDAD
6.LOS TRUCOS
7.LA ESCALA8.LA ANGULACIÓN
9.LA ILUMINACIÓN
10. EL TONO
11. EL COLOR
12. EL SONIDO
13. LA COMPOSICIÓN
14. LA ESTRUCTURA NARRATIVA
15. EL MONTAJE
TEMA 2.GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS
1.CONSIDERACIONES GENERALES
2. CLASIFICACIONES
3.PECULIARIDADES DE ALGUNOS GÉNEROS ESPECIALMENTE IMPORTANTES
PARA LA EDUCACIÓN
TEMA 3. METODOLOGÍAS Y ESQUEMAS PARA EL ANÁLISIS DE UNA PELÍCULA:
ANÁLISIS INDIVIDUAL Y COLECTIVO
1.ANÁLISISINDIVIDUAL
2.ANÁLISIS COLECTIVO
3.DIVERSOS ESQUEMAS USADOS EN EL ANÁLISIS COLECTIVO
BLOQUE SEGUNDO: ASPECTOS DIDÁCTICOS
TEMA 4.CINE Y EDUCACIÓN
TEMA 5.ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO DIDÁCTICO
A PARTIR DEL CINE
1.EL USO DEL CINE EN LAS AULAS
2.APRENDER CON EL CINE
2.1. Historia
2.2. Ciencias Sociales
2.3. Literatura
2.4. Filosofía y Ética
2.5. Religión, Sociedad. Cultura y Religióny Otras Alternativas
2.6. Música
2.7. Ciencias Naturales
2.8. Matemáticas
2.9. Otras Áreas
3.TRATAMIENTO DIDÁCTICO GENERAL
3.1. Introducción
3.2. Selección de películas
3.3. Acceso a las cintas
3.4.Visionado previo
3.5. Acopio y preparación de materiales
3.5. Visionado en el aula y cuestionario de trabajo
BLOQUE TERCERO: ASPECTOS PRÁCTICOS
TEMA 6. APLICACIÓN DE LOS ASPECTOS DISCIPLINARES YDIDÁCTI-
COS A CASOS CONCRETOS CON MATERIALES CONCRETOS
1.MODELO DE TRABAJO CONCRETO SOBRE UNA PELÍCULA
1.1. Propuesta curricular
1.2.Documentación a elaborar y trabajo en el aula
1.2.1. Ficha técnica de la película
1.2.2. Actividades previas y de introducción
1.2.3. Visionado de la película
1.2.4. Actividades para después de la película
2. PROPUESTA DE ALGUNAS PELÍCULAS POR EDADES Y OTROS CRITERIOS2.1. Películas hasta los ocho años
2.2. Películas hasta los diez años
2.3. Películas hasta los doce años
2.4.Clásicos del cine
2.5. Películas españolas
2.6.Películas sobre cine
2.7. Películas para historia (hasta 1945)
2.8. Adaptaciones literarias españolas
2.9. Adaptaciones de libros para adolescentes
2.10.Películas sobre la escuela, los alumnos y los profesores
2.11.Películas para hablar deciencias
2.12.Cine y conflictos
2.13.Cine y derechos humanos
3.ELABORACIÓN DE TRABAJOS POR GRUPOS
ANEXO DE IMÁGENES
BLOQUE PRIMERO:
ASPECTOS DISCIPLINARES
TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO.
TEMA 2: GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS.
TEMA 3: METODOLOGÍAS Y ESQUEMAS PARA EL ANÁLISIS DE
UNA PELÍCULA: ANÁLISIS INDIVIDUAL Y COLECTIVO.
TEMA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO1.EL ESPACIO
S En relación con el espacio encontramos tres problemas:
C Creación de profundidad.
C Creación de relieve.
C Creación de espacios.
S En el cine encontramos tres dimensiones, pero sólo dos son reales. La tercera se consigue
mediante la perspectiva. En el cine hay varios tipos de perspectiva:
C Perspectiva lineal, común con el dibujo.
C Perspectiva cromática o tonal, común con lapintura.
C Perspectiva focal, común con la fotografía.
C Perspectiva cinética, propia del cine.
S En lo que se refiere al relieve, no se ha encontrado una solución satisfactoria. Destacan
dos:
C Estereoscopia:
< Estereoscopia fisiológica que presenta una imagen distinta a cada ojo. (D)
< Estereoscopia psicológica que envuelve con la pantalla al espectador (cinerama,
cinemascope, método Todd-AO). (D)
S En lo que se refiere a la creación de espacios:
C El montaje crea espacios y ambientes nuevos que surgen de la imagen y que el
espectador capta. (D)
C Hay dos tipos de espacio:
C Espacio geográfico en donde se sitúa la acción.
C Espacio dramático que se utiliza para localizar y ambientar la psicología de los
personajes y las situaciones. (D)
2.EL...
«SAGRADA FAMILIA»
ÚBEDA
EL CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO
TERCER CURSO DE TODAS LAS ESPECIALIDADES
DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales
PROFESOR: Antonio Almagro García
ÍNDICE
BLOQUE PRIMERO: ASPECTOS DISCIPLINARES
TEMA 1.CONCEPTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO
1.EL ESPACIO
2.EL TIEMPO
3.EL MOVIMIENTO
4.EL RITMO
5.LA RELATIVIDAD
6.LOS TRUCOS
7.LA ESCALA8.LA ANGULACIÓN
9.LA ILUMINACIÓN
10. EL TONO
11. EL COLOR
12. EL SONIDO
13. LA COMPOSICIÓN
14. LA ESTRUCTURA NARRATIVA
15. EL MONTAJE
TEMA 2.GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS
1.CONSIDERACIONES GENERALES
2. CLASIFICACIONES
3.PECULIARIDADES DE ALGUNOS GÉNEROS ESPECIALMENTE IMPORTANTES
PARA LA EDUCACIÓN
TEMA 3. METODOLOGÍAS Y ESQUEMAS PARA EL ANÁLISIS DE UNA PELÍCULA:
ANÁLISIS INDIVIDUAL Y COLECTIVO
1.ANÁLISISINDIVIDUAL
2.ANÁLISIS COLECTIVO
3.DIVERSOS ESQUEMAS USADOS EN EL ANÁLISIS COLECTIVO
BLOQUE SEGUNDO: ASPECTOS DIDÁCTICOS
TEMA 4.CINE Y EDUCACIÓN
TEMA 5.ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO DIDÁCTICO
A PARTIR DEL CINE
1.EL USO DEL CINE EN LAS AULAS
2.APRENDER CON EL CINE
2.1. Historia
2.2. Ciencias Sociales
2.3. Literatura
2.4. Filosofía y Ética
2.5. Religión, Sociedad. Cultura y Religióny Otras Alternativas
2.6. Música
2.7. Ciencias Naturales
2.8. Matemáticas
2.9. Otras Áreas
3.TRATAMIENTO DIDÁCTICO GENERAL
3.1. Introducción
3.2. Selección de películas
3.3. Acceso a las cintas
3.4.Visionado previo
3.5. Acopio y preparación de materiales
3.5. Visionado en el aula y cuestionario de trabajo
BLOQUE TERCERO: ASPECTOS PRÁCTICOS
TEMA 6. APLICACIÓN DE LOS ASPECTOS DISCIPLINARES YDIDÁCTI-
COS A CASOS CONCRETOS CON MATERIALES CONCRETOS
1.MODELO DE TRABAJO CONCRETO SOBRE UNA PELÍCULA
1.1. Propuesta curricular
1.2.Documentación a elaborar y trabajo en el aula
1.2.1. Ficha técnica de la película
1.2.2. Actividades previas y de introducción
1.2.3. Visionado de la película
1.2.4. Actividades para después de la película
2. PROPUESTA DE ALGUNAS PELÍCULAS POR EDADES Y OTROS CRITERIOS2.1. Películas hasta los ocho años
2.2. Películas hasta los diez años
2.3. Películas hasta los doce años
2.4.Clásicos del cine
2.5. Películas españolas
2.6.Películas sobre cine
2.7. Películas para historia (hasta 1945)
2.8. Adaptaciones literarias españolas
2.9. Adaptaciones de libros para adolescentes
2.10.Películas sobre la escuela, los alumnos y los profesores
2.11.Películas para hablar deciencias
2.12.Cine y conflictos
2.13.Cine y derechos humanos
3.ELABORACIÓN DE TRABAJOS POR GRUPOS
ANEXO DE IMÁGENES
BLOQUE PRIMERO:
ASPECTOS DISCIPLINARES
TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO.
TEMA 2: GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS.
TEMA 3: METODOLOGÍAS Y ESQUEMAS PARA EL ANÁLISIS DE
UNA PELÍCULA: ANÁLISIS INDIVIDUAL Y COLECTIVO.
TEMA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO1.EL ESPACIO
S En relación con el espacio encontramos tres problemas:
C Creación de profundidad.
C Creación de relieve.
C Creación de espacios.
S En el cine encontramos tres dimensiones, pero sólo dos son reales. La tercera se consigue
mediante la perspectiva. En el cine hay varios tipos de perspectiva:
C Perspectiva lineal, común con el dibujo.
C Perspectiva cromática o tonal, común con lapintura.
C Perspectiva focal, común con la fotografía.
C Perspectiva cinética, propia del cine.
S En lo que se refiere al relieve, no se ha encontrado una solución satisfactoria. Destacan
dos:
C Estereoscopia:
< Estereoscopia fisiológica que presenta una imagen distinta a cada ojo. (D)
< Estereoscopia psicológica que envuelve con la pantalla al espectador (cinerama,
cinemascope, método Todd-AO). (D)
S En lo que se refiere a la creación de espacios:
C El montaje crea espacios y ambientes nuevos que surgen de la imagen y que el
espectador capta. (D)
C Hay dos tipos de espacio:
C Espacio geográfico en donde se sitúa la acción.
C Espacio dramático que se utiliza para localizar y ambientar la psicología de los
personajes y las situaciones. (D)
2.EL...
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