EL ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Páginas: 5 (1213 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2016
EL ELOGIO DE LA DIFICULTAD
PAULO FREIRE
PRESENTADO A:
PRESENTADO POR:
IEM
DEPARTAMENTO DE
SAN JUAN DE PASTO
GRADO:
PAULO FREIRE
Freire fue un hombre que supo reconocer el valor de lo humano y de lo propio.
Es un pensador que está comprometido con la vida y su proyecto educativo apunta a crear la humanización y a liberar al hombre de todo aquello que no lo deja ser verdaderamentepersona.
Con los métodos que trata en la pedagogía del oprimido él quiere que el propio oprimido sea quien busque los caminos de su libertad y que deje de tener temor.
La educación que el propone es la humanista, con la cual exige la liberación individual y social del hombre, de la misma manera plantea que los fundamentos del sistema de enseñanza se basan en que el proceso educativo ha de estarenfocado en el entorno de los alumnos, el cual está influenciado por los contextos en donde este se desarrolla y en donde cada uno cumple un papel determinante.
De esta manera Freire nos dice que los educandos deben y tienen que entender su propia realidad como su actividad de aprendizaje, porque si nos ponemos a pensar vemos la vida como tu escuela, en donde cada una de las vivencias nos deja unaprendizaje, el cual puede que sea consciente o inconsciente, pero este aprendizaje se debe llevar siempre y cuando sea dentro de la vida real y no de la ideal.
Freire se muestra muy claro en plantear que la situación de deshumanización que vive el hombre actual pues en realidad no es su verdadera vocación a la que está llamado. Y que desde ahí radica la tarea de los oprimidos que deben liberarseprimero ellos mismos y después liberar a los opresores.
Con la liberación que logre humanizar al hombre será el fruto del esfuerzo que hizo por lograrla.
El método de aprendizaje de Paulo Freire no es simplemente de reproducir las palabras ya existentes, sino se crean y éstas le permiten hacer conciencia de la realidad para luchar por su futuro, puesto que algunos adquieren una conciencia ingenuaen la que se dan cuenta de su situación, sin embargo no se esfuerzan por modificarla, se ubican en una actitud conformista al considerarla como algo normal, incluso suelen adherirse a ella. Otros individuos construyen su realidad y se liberan de la opresión pero extrañamente se convierten en el polo contra el que luchaban.
La posibilidad de la liberación del opresor, pero no es tan fácil, pueseste debe solidarizarse con el oprimido y cuando este gesto deja de ser un gesto ingenuo y sentimental de carácter individual, pasa a ser un acto de amor hacia aquellos, reconociéndolos como hombres en una situación de injusticia. El método de Freire es un método de cultura popular, se traduce en una política popular: no hay cultura del pueblo sin política del pueblo, su labor apunta principalmentea concientizar y a politizar. Freire no confunde los planos político y pedagógico. Lo que hace es distinguir su unidad bajo el argumento de que el hombre se históriese y busca reencontrarse, movimiento en el que busca ser libre. Ésta es la educación que busca ser práctica de la libertad.
El método de Freire está enraizado sobre su concepción del hombre. El hombre es como un ser en el mundo y conel mundo, su posición fundamental, un ser engarzado en el espacio y en un tiempo que su conciencia intencionada capta y trasciende. Sólo el hombre es capaz de aprehender el mundo.
EL ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Una de las primeras reflexiones a las que nos lleva este capítulo por llamarlo de alguna manera es el título, porque nosotros todo el tiempo le hacemos elogios a las dificultades, cuantasveces no más al despertarnos vemos el día difícil, ahora no hemos iniciado algo y ya no lo queremos enfrentar si lo miramos por el lado de cálculo a veces ni siquiera miramos los ejercicios porque en nuestra mente son imposibles de resolver.
En cuantas áreas de nuestra vida nos suele pasar ese tipo de cosas. Pero esta lectura nos enseña que las cosas fáciles no son buenas, que si no luchamos por lo...
PAULO FREIRE
PRESENTADO A:
PRESENTADO POR:
IEM
DEPARTAMENTO DE
SAN JUAN DE PASTO
GRADO:
PAULO FREIRE
Freire fue un hombre que supo reconocer el valor de lo humano y de lo propio.
Es un pensador que está comprometido con la vida y su proyecto educativo apunta a crear la humanización y a liberar al hombre de todo aquello que no lo deja ser verdaderamentepersona.
Con los métodos que trata en la pedagogía del oprimido él quiere que el propio oprimido sea quien busque los caminos de su libertad y que deje de tener temor.
La educación que el propone es la humanista, con la cual exige la liberación individual y social del hombre, de la misma manera plantea que los fundamentos del sistema de enseñanza se basan en que el proceso educativo ha de estarenfocado en el entorno de los alumnos, el cual está influenciado por los contextos en donde este se desarrolla y en donde cada uno cumple un papel determinante.
De esta manera Freire nos dice que los educandos deben y tienen que entender su propia realidad como su actividad de aprendizaje, porque si nos ponemos a pensar vemos la vida como tu escuela, en donde cada una de las vivencias nos deja unaprendizaje, el cual puede que sea consciente o inconsciente, pero este aprendizaje se debe llevar siempre y cuando sea dentro de la vida real y no de la ideal.
Freire se muestra muy claro en plantear que la situación de deshumanización que vive el hombre actual pues en realidad no es su verdadera vocación a la que está llamado. Y que desde ahí radica la tarea de los oprimidos que deben liberarseprimero ellos mismos y después liberar a los opresores.
Con la liberación que logre humanizar al hombre será el fruto del esfuerzo que hizo por lograrla.
El método de aprendizaje de Paulo Freire no es simplemente de reproducir las palabras ya existentes, sino se crean y éstas le permiten hacer conciencia de la realidad para luchar por su futuro, puesto que algunos adquieren una conciencia ingenuaen la que se dan cuenta de su situación, sin embargo no se esfuerzan por modificarla, se ubican en una actitud conformista al considerarla como algo normal, incluso suelen adherirse a ella. Otros individuos construyen su realidad y se liberan de la opresión pero extrañamente se convierten en el polo contra el que luchaban.
La posibilidad de la liberación del opresor, pero no es tan fácil, pueseste debe solidarizarse con el oprimido y cuando este gesto deja de ser un gesto ingenuo y sentimental de carácter individual, pasa a ser un acto de amor hacia aquellos, reconociéndolos como hombres en una situación de injusticia. El método de Freire es un método de cultura popular, se traduce en una política popular: no hay cultura del pueblo sin política del pueblo, su labor apunta principalmentea concientizar y a politizar. Freire no confunde los planos político y pedagógico. Lo que hace es distinguir su unidad bajo el argumento de que el hombre se históriese y busca reencontrarse, movimiento en el que busca ser libre. Ésta es la educación que busca ser práctica de la libertad.
El método de Freire está enraizado sobre su concepción del hombre. El hombre es como un ser en el mundo y conel mundo, su posición fundamental, un ser engarzado en el espacio y en un tiempo que su conciencia intencionada capta y trasciende. Sólo el hombre es capaz de aprehender el mundo.
EL ELOGIO DE LA DIFICULTAD
Una de las primeras reflexiones a las que nos lleva este capítulo por llamarlo de alguna manera es el título, porque nosotros todo el tiempo le hacemos elogios a las dificultades, cuantasveces no más al despertarnos vemos el día difícil, ahora no hemos iniciado algo y ya no lo queremos enfrentar si lo miramos por el lado de cálculo a veces ni siquiera miramos los ejercicios porque en nuestra mente son imposibles de resolver.
En cuantas áreas de nuestra vida nos suele pasar ese tipo de cosas. Pero esta lectura nos enseña que las cosas fáciles no son buenas, que si no luchamos por lo...
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