El gesto

EL GESTO

“EL HOMBRE ES EL MAYOR IMITADOR ENTRE
LOS ANIMALES Y ES POR LA MÍMICA QUE
ADQUIERE TODOS SUS CONOCIMIENTOS”
- ARISTÓTOLES -

El niño toma conciencia del mundo que lo rodea imitándolo, imita lo que ve y lo que oye. La imitación del niño es un juego, imita por placer, creyéndose por una parte el objeto imitado, pero sabe que no es totalmente cierto.

La imitación pude serpuramente voluntaria, pero no es forzosamente un acto deliberado, personas que viven juntas se imitan sin darse cuenta. Cada uno imita por convivencia.

Nos identificamos con lo que nos interesa profundamente y de allí se deriva la imitación. Por ejemplo en el zoológico los visitantes se parecen a los animales que ven. Si miramos a los espectadores de frente, el rostro cambia reflejando el del animalen los mínimos movimientos que ejecuta. Cada quien elige un animal según sus gustos, por ejemplo un nadador prefiere ver las focas. También manifiestan sus disgustos, por ejemplo los bajos van a ver las jirafas.

Marcel Jousse, en su libro “Antropología del gesto” expresa que la mímica humana tiene unas leyes: “Jousse da al verbo “imitar” su profundo valor. La imitación difiere del mimetismo enque la primera no es una imitación sino una aprehensión de lo real representada en nuestro cuerpo. El hombre normal es “interpretado” por lo real que hierve en él. Somos receptáculos de interacciones que se presentan espontáneamente en nosotros. El hombre piensa con todo su cuerpo, él es un complejo de gestos y lo real está en él, sin él, a pesar de él” [1]

“El ser humano no debe ser asido desdela planta de los pies hasta su cabeza. No existe una cabeza bien pensada. Hay un compuesto humano que conoce e imita con todo su cuerpo”[2]. “Este compuesto humano de interacciones se sitúa en tres fases: agente- diligente- conducido”[3]

El gesto está mediado por unas características así:

➢ Para que el gesto se convierta en lenguaje es necesario que esté motivado por una voluntad decomunicar. “El gesto es el primer lenguaje del hombre”[4]

➢ El gesto tiene un componente universal. “…Estas dinámicas de gesto y de movimientos aparecen como universales puesto que están orgánicamente inscritas en nuestro cuerpo y participan de las leyes de la gravedad” [5] por ejemplo el miedo se expresa del mismo modo en los diferentes lugares del mundo, el instinto de conservación nos suscitamovimientos comunes.

Puede decirse que el gesto se clasifica de la siguiente manera:

➢ Los gestos de acción: comprometen al acto del cuerpo mismo. “El cuerpo y las manos, en movimiento, ponen en juego el esfuerzo físico de “empujar” y de “sacar” y todos su derivados: tomar, voltear, levantarse, llevar, abrir… ”. Caminar y trabajar son ejemplos de gestos de acción. “Estamos unidos por nuestroesqueleto y nuestra mecánica humana a las leyes de la gravedad” [6]

➢ Los gestos de expresión: son la parte emocional del ser humano. “El rostro, las manos y el cuerpo expresan sentimientos, pasiones, estados dramáticos, y ofrecen al observador comportamientos permanentes, propios del carácter de la persona, u ocasionales que revelan situaciones particulares como la cólera o el miedo, porejemplo” [7]

➢ Los gestos de indicación: son los que puntualizan la palabra. “pertenecen a un lenguaje descriptivo ejecutado principalmente por las manos…este lenguaje se encuentra en lo mejor de sí mismo cuando la palabra está ausente” [8]

Teniendo en cuenta todo lo anterior, es de resaltar que este tema del gesto tiene gran relevancia en el trabajo pedagógico que, como maestros en formación,debemos realizar ahora y en un futuro con cada grupo de estudiantes que tengamos a nuestro cargo, en la medida en que conocer todo lo que comprende el gesto nos permitirá hacer de cada día, de cada actividad y de cada encuentro con los niños, algo más significativo si se le presta atención a cada uno de los comportamientos, actitudes y, por supuesto, gestos que ellos realizan, pues como ya se ha...