El maestro y su practica docente

¿Existe un modo único de conocer y de saber o existen diferentes modos?
Existen varios tipos de saberes como: los populares los contextuales y los de sentido común

¿Cuáles son sus puntos de vistasobre los planteamientos por presentarse?
Existen jerarquías en los diferente niveles del saber lógicamente los mas instruidos tendrán conocimiento más completo.

EL SABER DE LOS MAESTROS

Partede lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinióno las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén adecuados a cada una de lasasignaturas que imparten y al grado que corresponde. El docente también debe de saber cada uno de los planes y programas de estudio para que al tener este conocimiento tengan un mejor orden en sutrabajo laboral; y para que así, tenga un buen aprovechamiento de las áreas de trabajo. El maestro debe fortalecer la relación que hay entre los alumnos, maestros y padres de familia, para que esto sucedael debe conocer la psicología del niño, adolecente y adulto, el maestro trabaja bajo las ordenes de cada director por esta razón es por la que se tiene que conocer todas las normas del sistemaeducativo nacional.
Algunos de los saberes del maestro que debe renovar son, como organizar al grupo, como involucrar a los niños en todas las actividades, como despertar el interés de los niños hacia lostrabajos que realizan, entre otras.

Algunos de los tipos de saberes del maestro son:

-Los de sentido común

-El saber popular

-Conocimientos profesionales

-Destrezas

-Saberescontextuales

-Las teorías morales y sociales y los planteamientos filosóficos generales.

Para alguno de estos saberes, las raíces de su racionalidad están bien enterradas en la vida de la práctica....