El niño triangulo

Era el inicio de las clases de un nuevo año escolar, el niño triangulo asistía por primeravez a su Institución E
ducativa “
Geometría” se sentía emocionado y con muchas ganas
de aprender. Laprofesora de Comunicación pidió a los presentes que se presentaran ante sus compañeros y cada uno fueron presentándose: el punto, el segmento, el ángulo, el cuadrado, el rectángulo, el rombo, etc.; hastaél mismo se presento como el niño triangulo de tres lados, y notaba que sus compañeros eran diferentes a él. Antes de terminar la clase, La profesora les dejo un trabajo de que redactaran unacomposición sobre su familia de que construyeran el árbol genealógico familiar.El niño triangulo al regresar a su casa pregunto a su mama como era el árbolgenealógico de su familia y su mamá le dijo te contarecomo es la historia de nuestra familia y tú mismo harás el árbol genealógico de nuestra familia:-
Nuestra familia está compuesta por la intersección de 3 segmentos que se llaman lados, como tambiénpor la unión de tres puntos no colineales que se llaman vértices El niño triangulo grafico a su familia:
MI FAMILIA TRIANGULO
INTERSECCION DE 3 SEGMENTOS:LADOSINTERSECCION DE 3 PUNTOS NOCOLINEALES:VERTICESY su madre seguía narrándole:-
La raíz de nuestra familia es el polígono, que es una figura geométrica-
Tenemos tres lados, tres ángulos, tres vértices y dos dimensiones que son basey alturaeso quiere decir que somos BIDIMENSIONALES.3 Lados: a, b y c3 Vértices: A, B y C3 Ángulos: <A, <B y <C2 DIMENSIONES:

ALTURA (H)

BASE (B)

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El niño triangulo comenzó adiagramar el árbol familiar:

El niño triangulo se sentía entusiasta de haber trazado el comienzo de su árbol familiar,y seguía atento a lo que su madre le narraba:-
Nuestros lados pueden ser iguales esdecir congruentes o pueden ser diferenteses decir no congruentes.-
Cuando tenemos dos iguales o uno diferente, se llama triangulo isósceles-
Cuando hay tres lados iguales o ninguno que sea...