El Realismo Moral
Páginas: 2 (375 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2012
EL REALISMO MORAL
El realismo moral tiene 3 características que se relacionan con la heteronomía, la observancia de la regla y la responsabilidad.
En un análisis de las reglas del juego elniño empieza a considerarlas no solo como obligatorias, sino también como intangibles y que deben ser conservadas al pie de la letra. Así vomo también la presión que ejerce un adulto en él.
Frentea las dificultades técnicas considerables que representa el estudio de las relaciones entre niños y adultos, tendremos que limitarnos a la conciencia de la regla e incluso al elemento máscristalizado y menos teórico, por oposición de los juicios que intervienen en la propia experiencia.
Llamaremos realismo moral la tendencia del niño a considerar los deberes y valores que se relacionan conellos como subsistentes en sí mismos, independientemente de la conciencia y como obligatoriamente impuestos, sean cuales fueren circunstancias en que se halle el individuo.
Para el realismo moralel deber es esencialmente heterónomo, cualquier acto que responda a una obediencia a la regla o una obediencia a la regla o una obediencia a los adultos.
En segundo lugar, para el realismo moralla regla debe ser observada al pie de la letra y no en espíritu. Y en tercer lugar el realismo moral lleva consigo una concepción objetiva de la responsabilidad. Incluso podríamos decir que elrealismo moral se reconoce a partir de este criterio, pues una actitud de ese tipo en presencia de las cuestiones de responsabilidad.
El único método adecuado para el estudio de los hechos moralesconsiste en seguir de cerca el mayor número posible de casos individuales. Los análisis más provechosos se consiguen con los niños difíciles que los padres envían o deberían enviar a las consultasmédico-pedagógicas.
Si bien la observación pura es el único método seguro, sólo permite la adquisición de hechos fragmentarios y poco numerosos. Por lo tanto consideramos necesario completarlos con...
El realismo moral tiene 3 características que se relacionan con la heteronomía, la observancia de la regla y la responsabilidad.
En un análisis de las reglas del juego elniño empieza a considerarlas no solo como obligatorias, sino también como intangibles y que deben ser conservadas al pie de la letra. Así vomo también la presión que ejerce un adulto en él.
Frentea las dificultades técnicas considerables que representa el estudio de las relaciones entre niños y adultos, tendremos que limitarnos a la conciencia de la regla e incluso al elemento máscristalizado y menos teórico, por oposición de los juicios que intervienen en la propia experiencia.
Llamaremos realismo moral la tendencia del niño a considerar los deberes y valores que se relacionan conellos como subsistentes en sí mismos, independientemente de la conciencia y como obligatoriamente impuestos, sean cuales fueren circunstancias en que se halle el individuo.
Para el realismo moralel deber es esencialmente heterónomo, cualquier acto que responda a una obediencia a la regla o una obediencia a la regla o una obediencia a los adultos.
En segundo lugar, para el realismo moralla regla debe ser observada al pie de la letra y no en espíritu. Y en tercer lugar el realismo moral lleva consigo una concepción objetiva de la responsabilidad. Incluso podríamos decir que elrealismo moral se reconoce a partir de este criterio, pues una actitud de ese tipo en presencia de las cuestiones de responsabilidad.
El único método adecuado para el estudio de los hechos moralesconsiste en seguir de cerca el mayor número posible de casos individuales. Los análisis más provechosos se consiguen con los niños difíciles que los padres envían o deberían enviar a las consultasmédico-pedagógicas.
Si bien la observación pura es el único método seguro, sólo permite la adquisición de hechos fragmentarios y poco numerosos. Por lo tanto consideramos necesario completarlos con...
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