Enfoques

Cerbón Ynclán Miguel Ángel
Grupo: 1373
Materia: Comportamiento en las organizaciones

Enfoques Psicológicos.
-Conductismo Es aquella orientación psicológica que afirma que el objeto de la psicología es el estudio de la conducta del individuo.
Según John Broadus Watson:
El Conductismo de John Broadus Watson Le dio importancia a los test psicológicos para la medición de la conducta, más no loconsideraba para la inteligencia o la personalidad. Popularizó la biología darwiniana en su aplicación a la conducta humana, y creó uno de los primeros laboratorios de psicología animal en sus trabajos, Watson reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta, así como la influencia del medioambiente de la modificación y formación de Así mismo, desarrolló métodos para éstas. Psicologíaaplicada, educacional y la industrial, ya que la eficacia del aprendizaje y la del trabajo industrial permiten la utilización de técnicas objetivas en él, Watson pretendía demostrar cómo los principios del condicionamiento clásico, recientemente descubierto por Iván Pávlov, podían aplicarse en la reacción de miedo de un niño ante una rata blanca.
El conductismo ha sido la psicología que más se hapreocupado por hacer de la investigación psicológica una investigación objetiva y científica. Aunque en la actualidad la psicología dominante ya no es el conductismo, muchas de las investigaciones conductistas son ya patrimonio de la psicología, en particular en los dominios de la psicología del aprendizaje y de la terapia.
Siguiendo a autores como Zuriff (1985) y O'Donohue y Kitchener (1999) esposible considerar el conductismo como el nombre apropiado para referirse a un conjunto de tradiciones de pensamiento en psicología y, en algunos casos, en filosofía y ciertos enfoques terapéuticos. A pesar de las malas interpretaciones, el conductismo debe ser entendido como un armazón conceptual en vez de considerarlo como una ciencia o teoría en sí misma.
Autores como Zuriff (1985) sugieren quees posible subrayar los componentes que permiten delimitar la estructura conceptual de una versión genérica del conductismo, estructura que tendería a excluir las formas de conductismo metodológico y, en cambio, ser muy afín con la forma radical y sus posteriores desarrollos. Para Zuriff (1985), dicha versión amplia o genérica del conductismo es una red integrada de supuestos, que como un "airede familia" (según el concepto de Wittgenstein), están presentes en la gran mayoría de los conductismos.
-Psicoanálisis: El Psicoanálisis es la teoría de Sigmund Freud que abarca tres ámbitos de conocimiento: la investigación, el tratamiento terapéutico y el conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas derivadas de la investigación y el tratamiento, que dieron lugar a una nueva disciplinacientífica.
En un principio Freud denominó a su técnica “análisis”, “análisis psíquico”, “análisis psicológico” y “análisis hipnótico”; pero al abandonar la técnica de la hipnosis que utilizaba para lograr la “catarsis” de los pacientes, la denominó “Psicoanálisis” recurriendo a la técnica de la asociación libre para obtener que los sujetos sometidos a esta forma de tratamiento hicieran conscientelo inconsciente reprimido.
Según Freud, la investigación de los procesos mentales es inaccesible de otro modo; resultando este método eficaz para el tratamiento de los trastornos neuróticos.
El término psicoanálisis se refiere a la tarea mediante la cual se revela a la conciencia del enfermo el componente psíquico reprimido en él.
También, basándose esta teoría en la importancia de la represiónsexual, interpreta los sueños como deseos inconscientes reprimidos, manifestados como una totalidad simbólica factible de traducir a partir de la asociación de sus elementos aislados.
Jung fue discípulo de Freud, pero su diferente concepción del mundo no le permitía estar de acuerdo con algunos aspectos de su teoría, lo que lo convirtió posteriormente en un psicoanalista disidente.
El inconsciente...