ENSAYO DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

SEDE: 213 TEHUACAN, PUEBLA

SUBSEDE: HUIXCOLOTLA

ALUNMA: ALMA ROSA HERNANDEZ MONTES

MAESTRA: MARTHA CARRERA MARTÍNEZ

LICENCIATURA: PEDAGOGÍA

MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO

TRABAJO: ENSAYO DEL SISTEMA EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo pretendo hablar del sistema educativo que se inició a principios del siglo pasado, en este periodose buscaba estabilidad tanto económica como social. La educación es uno de los factores más importantes para el bien estar social, se abordará el tema aunque resulte complejo, ya que se tocaran algunos puntos importantes que se han vivido en los más de dos siglos de historia independiente, se tiene como objetivo hacer un recuentro histórico de cómo se ha ido construyendo el sistema educativomexicano.
Se darán a conocer los principales antecedentes del Sistema Educativo Mexicano de cómo y porque surge. También mencionaran las instituciones y niveles educativos, se mencionara quienes fueron los precursores.
Se darán a conocer los aportes del positivismo que es introducido a México por Gabino Barreda. Este fue tomado directamente de Francia especificaste de Agusto Comte. El positivismose introduce principalmente en el aspecto de la educación, ya que decía que para resolver los problemas de una nación, había que empezar desde el principio.
Explicaremos cuales han sido las fallas, errores o desaciertos que se han dado con el paso de los años, que nos ha traído luchar por la educación en México y para concluir con el tema se darán a conocer las Ventajas Y Desventajas delSistema Educativo Mexicano en la actualidad.





DEASARROLLO
El Sistema Educativo Mexicano se caracteriza por estar presente a los largo de toda la historia, desde que este se inició se fue adaptando a las necesidades de cada época, en todas se buscaba formar una buena sociedad para tener un buen desarrollo como país y así mismo darle estabilidad económica.
ANTECEDENTES
El sistema educativomexicano, tiene un origen profundamente complejo, ya que este inicia desde los antecedentes prehispánicos con el conocido Calmecac y el Tepochcalli que eran los primeros lugares donde se impartía educación, se cree que esta fue una de las primeras educaciones que se consideró como educación “formal”, esta se le daba a los pueblos sometidos por el régimen Mexica; se dice que este sistema no era solode los pequeños pueblos, se sabe que era compartido por casi todos los pueblos mesoamericanos.
Para los pueblos mesoamericanos era necesario que toda su población recibiera mínimo un poco de instrucción educativa, y de este modo había escuelas para las clases altas de la sociedad y para las bajas.
Durante la época conocida como la colonia, el sistema de educación de los pobladores de la NuevaEspaña, distinguía distintos tipos de educación:

La evangelizadora: En la cual se buscaba la conquista de los nuevos territorios y estaba dirigida a todos los grupos sociales, tenían gran ventaja ya que la mayoría de las personas no sabía leer ni escribir, por lo tanto se les podía convencer, para que aceptaran la nueva religión.
Durante ese tiempo la educación consistía en:

Artes yoficios: en este se preparaba a maestros artesanos capaces de cubrir las demandas de producción, ellos tenían que enseñarles a los alumnos para darles funcionamiento a las comunidades. Eran zapateros, herreros, carpinteros, se les enseñaban oficios principalmente para que pudieran trabajar, este tipo de educación estaba dirigido a poblacionales de medios y bajos.

Seminarios: enfocada a laformación de clérigos, representantes de la iglesia en los nuevos territorios.

Universitaria: este tipo de educación estaba dirigido casi en exclusivamente a las altas sociedades en especial a la sociedad novohispana.

Femenina: esta se dirigía igual que la universitaria o estudios superiores, solo para personas de altas sociedades, mujeres de los grupos privilegiados y fue la que menos...