ENSAYO GEOMETRIA

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo versara acerca de la geometría como enseñanza en el aula de clases, partiré por mencionar la definición de geometría , posteriormente proporcionare quien es el padre de la geometría y cuál fue su mayor aportación, rescatare y daré a conocer para que aprender y enseñar geometría dentro del aula, mencionare las habilidades que debe desarrollar el alumno ylos niveles de razonamiento geométrico que presentan los alumnos al adquirir la enseñanza de la geometría, hablare de ejemplos de problemas de que se presentan en la geometría, indagare y facilitare algunas propuestas para la enseñanza de la geometría, además aportare ejemplos de la vida real donde se encuentre la geometría.
Este trabajo tiene como finalidad dar conocer cuál es el propósito de laenseñanza de la geometría puesto que esta no consiste solamente en transmitir los contenidos a los alumnos sino en adentrarlos en un mundo de experiencias en el conocimiento, que les permita desarrollar habilidades, actitudes, destrezas, y construir su propio conocimiento para llevarlo a la práctica y de igual manera le sirva como apoyo para la resolver problemas en su vida diaria (social,familiar, laboral y escolar) estos problemas deben ser difíciles para que construyan un verdadero reto a afrontar , además ayuda al alumno a reconocer como es su entorno y a identificar que figuras tienen los objetos que lo rodean.
DESARROLLO
La geometría proviene del idioma griego  γεωμετρία, geo tierra y metria medida, es considerada como una rama de las matemáticas que permite a losalumnos desarrollar una forma de pensamiento para que estos puedan resolver problemas en diversos contextos, además les proporciona conocimientos que le será útil para su vida, con el paso de los años se cree que la geometría ha cambiado pero los contenidos son los mismos, lo que ha venido evolucionando es la forma que utiliza el docente para enseñar, en la actualidad se busca que el docente promuevaestrategias didácticas para que el aprendizaje sea eficaz y significativo, esto quiere decir que el alumno construya su propio conocimiento a partir de lo adquirido en el aula de clases y lo lleve a la practica en su vida escolar, familiar, social y laboral.
Uno de los principales apartadores de la geometría fue Euclides matemático y geómetra griego al cual se le considera como el padre de lageometría, este aporto su obra Los elementos, que consiste únicamente de cinco postulados, el estudio de las propiedades de líneas y planos, círculos y esferas, triángulos y conos, ; es decir, de las formas regulares. Estas propiedades nos ayudan a tener una mayor comprensión y nos ofrecen oportunidades de desarrollar diferentes formas de pensamiento para apartar de ello construir relaciones deconceptos geométricos.
El estudio de la geometría permite al alumno estar en interacción con el espacio físico y con el espacio conceptualizado, es decir que el alumno no solo debe conocer las figuras básicas que ya conoce, sino que debe indagar y argumentar razonamientos de acuerdo a las reglas de las matemáticas, algunos de las razones para las que se enseña y aprende la geometría son:cultivar la inteligencia del alumnado, desarrollar estrategias de pensamiento, descubrir la creatividad y tener una visión más amplia del mundo que nos rodea. Dentro de las clases de geometría los alumnos deben desarrollar diversas habilidades como las habilidades visuales que permiten el acercamiento a los objetos geométricos y están relacionadas con la imaginación espacial, otra de lashabilidades es la de la comunicación en donde debe interpretar, entender y comunicar información geométrica, las habilidades de dibujo en donde reproduce y construye objetos geométricos de la misma forma, tamaño o diferente escala, las habilidades de aplicación dentro de esta el alumno debe poner en práctica lo aprendido en la escuela en otros contextos, cuando el alumno adquiere estas habilidades...