Ensayo
Páginas: 10 (2262 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“ANTARES”
SEÑOR PADRE DE FAMILIA:
El presente documento es un instrumento de evaluación que refleja el avance de su hijo (a) en las diferentes áreas de su desarrollo, las cuales son:
❖ Personal Social
❖ Comunicación
❖ Matemática
❖ Ciencia y Ambiente.
La evaluación de los niños es un proceso permanente, interactivo, que permiterecoger información acerca de los aprendizajes que van logrando en un período de tiempo. Se realiza a través de determinados indicadores, los cuales son seleccionados según las capacidades y las competencias básicas correspondientes a su edad.
|ESCALA DE PROGRESOS |
|A |Expresa que su niño logró la competencia enel tiempo programado. |
| |Expresa que su niño está en proceso de lograr las competencias programadas, para lo cual |
|B |requiere acompañamiento durante un tiempo razonable. |
|C |Expresa que su niño está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos, necesitando mayor|
| |tiempo deacompañamiento. |
PRIMER BIMESTRE 2012
|INDICADORES | |
|ÁREA PERSONAL SOCIAL |I BIM |
|Da su nombre| |
|Conoce los nombres de sus padres | |
|Reconoce la edad que tiene | |
|Se identifica como niño-niña | |
|Señala y menciona las partes de su cuerpo| |
|Reconoce las partes de su cara | |
|Identifica los útiles escolares y de aseo | |
|Practica acciones que demuestran su independencia | |
|Adquiere algunos hábitos dealimentación e higiene | |
|Respeta y cumple normas de comportamiento | |
|Se lava las manos sin ayuda | |
|Come solo sin ensuciarse | |
|Participa enactividades grupales | |
|Participa en actividades cívico patrióticas | |
|Escucha con atención los relatos bíblicos | |
|Reconoce a Dios como nuestro padre ||
|Se comunica con Jesús a través de la oración | |
|Demuestra algunas acciones de responsabilidad y amor | |
|ÁREA COMUNICACIÓN |I BIM |
|Se expresa oralmente en forma coherente y clara| |
|Comprende mensajes orales e indicadores | |
|Comunica sus ideas, experiencias, sentimientos y necesidades | |
|Formula interrogaciones en sus actividades diarias | |
|Participa en conversaciones, diálogos,...
“ANTARES”
SEÑOR PADRE DE FAMILIA:
El presente documento es un instrumento de evaluación que refleja el avance de su hijo (a) en las diferentes áreas de su desarrollo, las cuales son:
❖ Personal Social
❖ Comunicación
❖ Matemática
❖ Ciencia y Ambiente.
La evaluación de los niños es un proceso permanente, interactivo, que permiterecoger información acerca de los aprendizajes que van logrando en un período de tiempo. Se realiza a través de determinados indicadores, los cuales son seleccionados según las capacidades y las competencias básicas correspondientes a su edad.
|ESCALA DE PROGRESOS |
|A |Expresa que su niño logró la competencia enel tiempo programado. |
| |Expresa que su niño está en proceso de lograr las competencias programadas, para lo cual |
|B |requiere acompañamiento durante un tiempo razonable. |
|C |Expresa que su niño está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos, necesitando mayor|
| |tiempo deacompañamiento. |
PRIMER BIMESTRE 2012
|INDICADORES | |
|ÁREA PERSONAL SOCIAL |I BIM |
|Da su nombre| |
|Conoce los nombres de sus padres | |
|Reconoce la edad que tiene | |
|Se identifica como niño-niña | |
|Señala y menciona las partes de su cuerpo| |
|Reconoce las partes de su cara | |
|Identifica los útiles escolares y de aseo | |
|Practica acciones que demuestran su independencia | |
|Adquiere algunos hábitos dealimentación e higiene | |
|Respeta y cumple normas de comportamiento | |
|Se lava las manos sin ayuda | |
|Come solo sin ensuciarse | |
|Participa enactividades grupales | |
|Participa en actividades cívico patrióticas | |
|Escucha con atención los relatos bíblicos | |
|Reconoce a Dios como nuestro padre ||
|Se comunica con Jesús a través de la oración | |
|Demuestra algunas acciones de responsabilidad y amor | |
|ÁREA COMUNICACIÓN |I BIM |
|Se expresa oralmente en forma coherente y clara| |
|Comprende mensajes orales e indicadores | |
|Comunica sus ideas, experiencias, sentimientos y necesidades | |
|Formula interrogaciones en sus actividades diarias | |
|Participa en conversaciones, diálogos,...
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