Enseñanza de las ciencias naturales
Páginas: 3 (572 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2011
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
LA COMUNIDAD
Utilizando
LAS POTECIALIDADES DE LOSALREDEDORES DE LA ESCUELA
Mediante
Como
El Elemento geográfico territorial y natural. El elemento Social.
El elemento sociopolítico. El elemento de dirección.
Convertir la clase en algo quepermita:
La formación integral del estudiante, capaz de detectar y dirigir la solución de problemas de la comunidad.
Reconocer la unidad y variedad de la naturaleza, que reconozca que todo loviviente nace, crece, se reproduce y muere.
Descubra las relaciones causa-efecto que existen en los objetos, procesos y fenómenos naturales e interpretar las causas y así poder actuar para elmejoramiento.
Despertar el interés estético de lo que ocurre a su alrededor para fomentar el espíritu de creación e iniciativa, de amor y de conocer y proteger la naturaleza.
Reafirmar el amor por el lugarde nacimiento con el objetivo de lograr un equilibrio entre el hombre y el medio.
Para
Con el
Uso de potencialidades
Facilita la objetivación del proceso pedagógico mediante la observaciónde objetos y fenómenos del medio
Lo que
A partir deFormas de trabajo individual y grupal para el desarrollo de capacidades intelectuales y la formación de valores éticos.
Para
Perfeccionarla acción formativa que ejerce la escuela sobre el adolescente y su entorno dando tratamiento a las potencialidades de la comunidad para establecer un vínculo entre los contenidos de la enseñanzacon la comunidad
Pasos metodológicos
Exploración del conocimiento del estudiante de las potencialidades de la comunidad de la escuela.
Introducción didáctica de los contenidos trabajados envínculo con la comunidad de la escuela.
Ejercitación de los contenidos trabajados con la comunidad de la escuela.
Mediante
Para elloLa clase como forma fundamental de organización del proceso...
LA COMUNIDAD
Utilizando
LAS POTECIALIDADES DE LOSALREDEDORES DE LA ESCUELA
Mediante
Como
El Elemento geográfico territorial y natural. El elemento Social.
El elemento sociopolítico. El elemento de dirección.
Convertir la clase en algo quepermita:
La formación integral del estudiante, capaz de detectar y dirigir la solución de problemas de la comunidad.
Reconocer la unidad y variedad de la naturaleza, que reconozca que todo loviviente nace, crece, se reproduce y muere.
Descubra las relaciones causa-efecto que existen en los objetos, procesos y fenómenos naturales e interpretar las causas y así poder actuar para elmejoramiento.
Despertar el interés estético de lo que ocurre a su alrededor para fomentar el espíritu de creación e iniciativa, de amor y de conocer y proteger la naturaleza.
Reafirmar el amor por el lugarde nacimiento con el objetivo de lograr un equilibrio entre el hombre y el medio.
Para
Con el
Uso de potencialidades
Facilita la objetivación del proceso pedagógico mediante la observaciónde objetos y fenómenos del medio
Lo que
A partir deFormas de trabajo individual y grupal para el desarrollo de capacidades intelectuales y la formación de valores éticos.
Para
Perfeccionarla acción formativa que ejerce la escuela sobre el adolescente y su entorno dando tratamiento a las potencialidades de la comunidad para establecer un vínculo entre los contenidos de la enseñanzacon la comunidad
Pasos metodológicos
Exploración del conocimiento del estudiante de las potencialidades de la comunidad de la escuela.
Introducción didáctica de los contenidos trabajados envínculo con la comunidad de la escuela.
Ejercitación de los contenidos trabajados con la comunidad de la escuela.
Mediante
Para elloLa clase como forma fundamental de organización del proceso...
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