ESC




ESC.SEC.TEC.PESQUERA.NUM.22
“PEDRO SAINS DE BARANDA”
30DST00765
“2º B”
“FORMACION CIVICA Y ETICA 1”
PARTICIPANTES:
JOSE LEONARDO TOLEDO GALLEGOS.
ZULLY ESTHEFANNY ONOFRE OLIVARES.
ALAN URIEL RAMIREZ TORRES.
JANET VILLALVA.
ANGELA VERENICE.
PROF. RICARDO MEZA AGUILERRA.
PROYECTO 3: “LA ESCUELA COMO COMUNIDAD DEMOCRATICA Y ESPACIO PARA LA SOLUCION NO VIOLENTA DE CONFLICTOS”

INDICE1ºHOJA DE PRECENTACION
2ºINDICE
3ºINTRODUCCION
4ºDESARROLLO
5ºCONCLUCION
6ºBIBLIOGRAFIA
7ºGLOSARIO





INTRODUCCIÓN

Está claro que en nuestra vida como seres humanos racionales siempre existirán conflictos de todo tipo, establecer  una relación humana puede facilitar nuestro entorno, desde el momento que somos concebidos hasta nuestro fallecimiento convivimos e interactuamos, al establecer unarelación humana debemos hacer uso de los valores para prevalecer en armonía  no siempre estaremos de acuerdo con todo los diversos intereses y formadas de pensar nos conducirán hacia un problema debemos contar con la aptitud para desarrollar cualquier problema que se nos presente en la vida, el aprendizaje se obtiene con el tiempo y la practica por el cual desarrollamos un nuevo significado a nuestravida. En este hemos desarrollado y creado para ti te mostraremos diferentes  temas que te ayudaran a prevenir y solucionar cualquier problema en tu vida cotidiana.


La paz .........empieza por mi






DIAGNOSTICO
El problema es la aplicación de la democracia
en la escuela y la solución de problemas sin violencia,
Si no hay que resolver cualquier tipo de problema con el dialogo
ya que eso nosayudara a no meternos en problemas y beneficiara
al equipo de manera que todos participen.











POSIBLES SOLUCIONES
“yo opino que, cuando existe algún tipo de conflictos, lo tenemos que resolver tranquilamente, sin alterarnos, ya que, casi siempre van a existir, diferentes opiniones a las nuestras, que bien, nos pueden gustar, o desagradar, por eso hay que estar dispuestos y aprender aresolver los problemas”

"Yo pienso que sin diferentes maneras de pensar el mundo no sería lo mismo, ya que cada quien, a su forma y a su estilo le pone algo de "sabor" al mundo ya que al pensar diferente cada quien puede ofrecer distintas opiniones acerca de cualquier problema."

Yo pienso que muchas veces puede presentarse amenazas, agresiones o algo por el estilo, pero todos debemos de actuar paradetener este problema porque si no puede ocasionar serios conflictos, y si alguna persona sabe de algún caso de violencia, no debe quedarse callado y avisar a los demás, porque nadie tiene porque recibir maltratos, ni amenazas, ni discriminación."

“yo pienso que para solucionar los problemas que existen, se debe de hacer mediante el dialogo, pero sin violencia entre nosotros, debemos de respetar alos demás y los diferentes puntos de vista, tener tolerancia escuchar las demás opiniones y aceptar que no siempre vamos a tener la razón y que algunas personas pueden tener mejores propuestas que la de nosotros”




CRECER Y COMVIVIR CON LOS DEMAS:
RELACIONES DE CONFIANZA EN EL TRABAJO ESCOLAR.


Como has podido darte cuenta las relaciones humanas, al tiempo que son enriquecedoras, pueden llegar a ser  difíciles por la forma en que cada persona  es educada.
Es importante contribuir a crear un ambiente de confianza en la escuela  para realizar un mejor desempeño en el trabajo escolar. A veces se abusa de la amistad y se crean relaciones dañinas.
El aprendizaje es el proceso por el cual el sujeto adquiere o desarrolla una nueva vida y conocimientos que le proporciona nuevos significados.Es importante contribuir a crear un ambiente de confianza en la escuela porque en estas condiciones se respeta mas la dignidad, se realiza mejor el trabajo escolar y se fortalecen los valores. A veces se abusa de la amistas, se crean relaciones dañinas y se genera en el salón de clases un ambiente hostil y violento.
Pero nuestra escuela es un espacio muy importante para practicar todo lo que...