Escala de Glasgow
Páginas: 32 (7900 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2014
DEDICATORIA
El presente trabajo está dedicado en primer lugar a Dios por guiarme siempre sobre los obstáculos que se me presentan, a mi familia por apoyarme siempre en lo que decido y así poder seguir luchando para conseguir lo que me he propuesto.
INTRODUCCIÓN
En el siguientetrabajo trataremos sobre la escala de Glasgow a traves de la cual podemos realizar la medición y evaluación del estado psiconeuromotor de pacientes con problemas de perdida de conciencia, esta nos ayuda a determinar que tan complicada es la gravedad de nuestro paciente gracias a la escala de puntuación, dependiendo sabremos el estatus de dicho paciente.
Y el siguiete tema que trataremos son lasAlteraciones de los sentidos, en cual aprenderemos cuales son los diferentes trastornos que padecen nuestros sentidos cuando no estan normales.
Gracias al presente trabajo tendremos nociones sobre las diferentes alteraciones en nuestros sentidos y asi saber un poco mas sobre enfermedades.
ESCALA DE GLASGOW
1. Concepto:
La escala de Glasgow, desarrollada por Graham Teasdale yBryan J. Jennett neurocirujanos de la Universidad de Glasgow en 1974, es en resumen, un método simple y confiable de registro y monitoreo del estado de conciencia de un paciente después de un trauma craneoencefálico. Hoy en día, se utiliza también como escala de coma para estados neurológicos de causas metabólicas y vasculares.
Desde 1977 se asignó a la clasificación de Glasgow un valor numéricotal como lo conocemos hoy. La escala es en si misma el examen neurológico rápido del paciente con alteración de conciencia, por esto tiene gran utilidad en el triage. La escala, dicen sus autores, no pretende nada distinto de medir el nivel de conciencia, pero no determinar la magnitud del daño cerebral. Es una escala dinámica que debe ser de registro y evaluación periódica en el paciente.
Esuna herramienta para la evaluación objetiva del estado de conciencia de un paciente, por parte de un clínico competente.
Debe ser evaluada inmediatamente el paciente sea visto por un médico o personal de salud entrenados.
2. ¿Cómo funciona la escala de Glasgow?
La escala evalúa tres aspectos, cada uno de ellos cuantificado en puntos de acuerdo a los posibles grados o tipos de respuestas a losque se asigna un valor numérico.
3. Aspectos a evaluar:
Apertura ocular. Con cuatro posibles variables de respuesta.
Respuesta verbal. Con cinco posibles variables de respuesta.
Respuesta motora (habilidad motora). Con seis posibles variables de respuesta.
3.1 Apertura ocular:
Se le asignan cuatro puntos al paciente que tiene los ojos abiertos espontáneamente. (Consciente)
Se leasignan tres puntos al paciente que abre los ojos solamente al llamado. (Somnoliento )
Se le asignan dos puntos al paciente que abre los ojos solamente cuando se le aplica un estímulo doloroso. (estuporoso)
Se le asigna un punto al paciente que a pesar de todos los estímulos anteriores –incluido el dolor- permanece con los ojos cerrados. (coma).
3.2 Respuesta verbal:
Se le asignan 5 puntosal paciente que puede responder adecuadamente al interrogatorio. (Consciente)
Se le asignan cuatro puntos al que presenta lenguaje incoherente y sin sentido (Somnoliento)
Se le asignan tres puntos al paciente que reacciona con refunfuños y obscenidades. (somnoliento)
Se le asignan dos puntos al paciente que emite sonidos guturales e incomprensibles (estupor).
Se le asigna un punto al pacienteque no emite ningún sonido. (coma).
3.3 Respuesta motora
Se le asignan seis puntos al paciente que acata órdenes. (Consciente).
Se le asignan cinco puntos al paciente que realiza movimientos complejos ante el estímulo doloroso. (somnoliento).
Se le asignan 4 puntos al paciente que intenta retirarse del estímulo doloroso.
Se le asignan tres puntos al paciente en el que el dolor causa...
DEDICATORIA
El presente trabajo está dedicado en primer lugar a Dios por guiarme siempre sobre los obstáculos que se me presentan, a mi familia por apoyarme siempre en lo que decido y así poder seguir luchando para conseguir lo que me he propuesto.
INTRODUCCIÓN
En el siguientetrabajo trataremos sobre la escala de Glasgow a traves de la cual podemos realizar la medición y evaluación del estado psiconeuromotor de pacientes con problemas de perdida de conciencia, esta nos ayuda a determinar que tan complicada es la gravedad de nuestro paciente gracias a la escala de puntuación, dependiendo sabremos el estatus de dicho paciente.
Y el siguiete tema que trataremos son lasAlteraciones de los sentidos, en cual aprenderemos cuales son los diferentes trastornos que padecen nuestros sentidos cuando no estan normales.
Gracias al presente trabajo tendremos nociones sobre las diferentes alteraciones en nuestros sentidos y asi saber un poco mas sobre enfermedades.
ESCALA DE GLASGOW
1. Concepto:
La escala de Glasgow, desarrollada por Graham Teasdale yBryan J. Jennett neurocirujanos de la Universidad de Glasgow en 1974, es en resumen, un método simple y confiable de registro y monitoreo del estado de conciencia de un paciente después de un trauma craneoencefálico. Hoy en día, se utiliza también como escala de coma para estados neurológicos de causas metabólicas y vasculares.
Desde 1977 se asignó a la clasificación de Glasgow un valor numéricotal como lo conocemos hoy. La escala es en si misma el examen neurológico rápido del paciente con alteración de conciencia, por esto tiene gran utilidad en el triage. La escala, dicen sus autores, no pretende nada distinto de medir el nivel de conciencia, pero no determinar la magnitud del daño cerebral. Es una escala dinámica que debe ser de registro y evaluación periódica en el paciente.
Esuna herramienta para la evaluación objetiva del estado de conciencia de un paciente, por parte de un clínico competente.
Debe ser evaluada inmediatamente el paciente sea visto por un médico o personal de salud entrenados.
2. ¿Cómo funciona la escala de Glasgow?
La escala evalúa tres aspectos, cada uno de ellos cuantificado en puntos de acuerdo a los posibles grados o tipos de respuestas a losque se asigna un valor numérico.
3. Aspectos a evaluar:
Apertura ocular. Con cuatro posibles variables de respuesta.
Respuesta verbal. Con cinco posibles variables de respuesta.
Respuesta motora (habilidad motora). Con seis posibles variables de respuesta.
3.1 Apertura ocular:
Se le asignan cuatro puntos al paciente que tiene los ojos abiertos espontáneamente. (Consciente)
Se leasignan tres puntos al paciente que abre los ojos solamente al llamado. (Somnoliento )
Se le asignan dos puntos al paciente que abre los ojos solamente cuando se le aplica un estímulo doloroso. (estuporoso)
Se le asigna un punto al paciente que a pesar de todos los estímulos anteriores –incluido el dolor- permanece con los ojos cerrados. (coma).
3.2 Respuesta verbal:
Se le asignan 5 puntosal paciente que puede responder adecuadamente al interrogatorio. (Consciente)
Se le asignan cuatro puntos al que presenta lenguaje incoherente y sin sentido (Somnoliento)
Se le asignan tres puntos al paciente que reacciona con refunfuños y obscenidades. (somnoliento)
Se le asignan dos puntos al paciente que emite sonidos guturales e incomprensibles (estupor).
Se le asigna un punto al pacienteque no emite ningún sonido. (coma).
3.3 Respuesta motora
Se le asignan seis puntos al paciente que acata órdenes. (Consciente).
Se le asignan cinco puntos al paciente que realiza movimientos complejos ante el estímulo doloroso. (somnoliento).
Se le asignan 4 puntos al paciente que intenta retirarse del estímulo doloroso.
Se le asignan tres puntos al paciente en el que el dolor causa...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.