Escuela Behaviorista

Índice

Introducción……………………………………………………………………….3
Objetivo………………………………………………………………………………3
Justificación...……………………………………………………………………..3
Desarrollo del tema……………………………………………………………….4
* Antecedentes…………………………………………………………….4
* Características………………………………………………………….5
* Precursores……………………………………………………………….6
* Enfoques………………………………………………………………….6Conclusiones……………………………………………………………………….9
Referencias bibliográficas……………………………………………………10

Introducción
A continuación se presentara una breve explicación de cómo ha ido aconteciendo la escuela behaviorista, y viendo el punto de vista de algunos de los precursores de la misma, tocando sus antecedentes históricos, características y conclusión de las mismas.

Objetivo
Dejar en claro como se involucra la administración desde el punto de vista de la escuelabehaviorista, tomando en cuenta algunas opiniones de los percusores y un poco de la historia de esta y así dando ejemplo de lo mismo, lograr la comprensión del tema.

Justificación
Esta investigación es realizada para conocer más sobre los antecedentes de la administración, ver los puntos donde se involucra y ver hasta donde profundiza, saber quiénes y de acuerdo a que fechas tuvieron que ver conesto, y como ha ido evolucionando las condiciones de estas. Saber hasta qué punto se ve involucrado el ser humano.


Desarrollo del tema
El behaviorismo:
Este vocablo es de origen anglosajón:"behavior" = comportamiento. Es una corriente o escuela científica, originada en los EE.UU. y luego relativamente difundida en Europa y en el resto del mundo. Postula el estudio rigurosamente empírico delhombre, mediante la observación directa de su comportamiento, entendido -al decir de Skinner - como "una característica primaria de las cosas vivas" que actúa como "variable dependiente" respecto de las "condiciones externas, de las cuales el comportamiento es una función".
Estas "relaciones causa-efecto en el comportamiento son las leyes de una ciencia...expresadas en términos cuantitativos",dice Skinner. La máxima aspiración del behaviorismo es equiparar a las ciencias del hombre con las ciencias de la naturaleza, en las que el sujeto y el objeto de la investigación no se confunden entre sí.
El enfoque behaviorista apareció como una propuesta renovadora frente a la por entonces predominante escuela legalista o institucionalista, que ya era cuestionada por muchos investigadoresdebido a su desinterés o falta de capacidad para explicar los numerosísimos fenómenos políticos no-institucionalizados pero de innegable interés y trascendencia.
El concepto central del behaviorismo es, desde luego, el de "conducta política". Apareció por primera vez en el título de un libro en 1928. Un factor promocional del behaviorismo fueron los nuevos problemas prácticos que tuvo que encarar laadministración federal de los EE.UU. para su propia racionalización y para llevar adelante los programas de ayuda técnica y económica característicos del "new deal".
El predominio del behaviorismo en la Ciencia Política norteamericana se alcanzó en la inmediata posguerra de la segunda guerra mundial. En 1945 se creó el "Commitee on Political Behavior" en el seno del "Social Science ResearchCouncil". En 1950, un behaviorista, Peter Odegard, alcanzó la presidencia de la "American Political Science Association". En la década de los sesenta, siete de los diez politólogos americanos más famosos eran declaradamente behavioristas: V.O. Key, D. Truman, R. Dahl, H. Lasswell, H. Simón, G. Almond y D. Easton.
El behaviorismo politológico originario utilizaba un paradigma proveniente de laPsicología: S-R (estímulo-respuesta). Al combinarse el behaviorismo con la Teoría de los Sistemas, como por ejemplo ocurrió en la obra de David Easton, se adoptó un paradigma más complejo: S-O-R (estímulo-organismo-respuesta) y se empezaron a tomar en consideración aspectos subjetivos tales como sentimientos y motivaciones, y finalmente la cultura.
El...