Esiii Trabajo

PROGRAMA ESI


Institución: Escuela N° 18 “Juan Bautista Alberdi”
Participantes:
Directora: Gladis Yzaurralde
Docente: Yéssica Ipuche
Orientadora Educacional : Cintia Beratz
Capacitadoras:
Sofía Dueñas Diaz
María Susana de la Vega
Fecha de entrega: 16 de Octubre de 2015.














1. Introducción :

La escuela Juan Bautista Alberdi se encuentra ubicada en la calle Castellar al 1245, en lalocalidad de Azul, Provincia de Buenos Aires.
El personal con el que cuenta la institución es el siguiente:
Un directivo
6 docentes
Una Orientadora educacional
Una Orientadora del Aprendizaje
Una Orientadora Social
Un profesor de educación física
Dos profesoras de ingles
Dos profesores de Artística
Dos auxiliares.
La matrícula de alumnos es 106.
Se han realizados a lo largo del año en relación a lasexualidad las siguientes acciones:
El análisis del uso del lenguaje.
La expresión de sentimientos y sensaciones que provoca la discriminación
El ejercicio del dialogo como medio para resolver conflictos
La construcción progresiva de habilidades para expresar la defensa de su integridad personal.
La reflexión y el análisis crítico.
El cuidado de la salud y prevención de enfermedades
Lasidentificaciones de prácticas y perjuicios referidas a las capacidades y aptitudes de niños y niñas.
El miedo, la vergüenza, el pudor, la alegría, la tristeza, el placer. El derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad de las otros/as.
Charlas a cargo de la médica Rosende, y profesionales de la unidad sanitaria.
El rol de la mujer en diferentes culturas.

Reflexión sobre nosotros/as mismo/as:
Dentrode nuestra institución la sexualidad aparece reflejada en forma de chistes y relatos entre el personal cuando los alumnos no están presentes.
Las concepciones de sexualidad que predomina son biologisitas, y relacionados con aspectos más propios de la sexualidad.
La educación sexual aparece abordada dentro de las áreas específicas, con el apoyo de otros actores institucionales.

2. Análisis:
Lostemas/ ejes que se vienen desarrollando en nuestra institución son:
Primer ciclo:
Ciencias sociales:
La comprensión de las diferentes condiciones de vida de los actores involucrados en los espacios rurales y urbanos. El reconocimiento de roles y relaciones entre mujeres y varones en áreas rurales y urbanas.
La comparación de diversos modos de crianza, alimentación, festejos, usos del tiempolibre, vestimenta, roles de hombres, mujeres, niños y niñas y jóvenes en distintas épocas y en diversas culturas
El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y sus dinámicas en diversas épocas, culturas y la valoración y el respeto de los modos de diferentes a los propios.
El ejercicio del dialogo y su progresiva valoración como herramienta para la construcción de acuerdos yresolución de conflictos.
El reconocimiento e identificación de diversas formas de perjuicios y actitudes discriminatorias hacia personas o grupos.
Ciencias naturales:
El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad con necesidades de afectos, cuidados y valoración.
La construcción progresiva de la autonomía en el marco del cuidado y respeto del propio cuerpo y del cuerpo de otros/as.
Elreconocimiento y la expresión del derecho a ser cuidados y respetados por los adultos de la sociedad.
Lengua:
La producción y valoración de diversos textos que expresen sentimientos de soledad, angustias, alegrías y disfrute respecto a los vínculos con otras personas en la propia cultura y en otras.
Segundo ciclo:
Ciencias sociales:
El conocimiento de las transformaciones de las familias. Los cambios deestructura y dinámica familiar a lo largo de la historia. La organización familiar según las diversas culturas y contextos sociales.
El reconocimiento y valoración de las diferentes formas en que mujeres y varones aportaron y aportan a la construcción de la sociedad
La valoración del dialogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia y de conflictos de interés y de...