Estrategias De Aprendizaje

Repertorio de Estrategias
De aprendizaje Constructivista






















LLUVIA DE IDEAS

La técnica grupal se utiliza para desarrollar la estrategia que va a permitir averiguar u obtener información acerca de lo que los alumnos conocen sobre un tema determinado.

Características:
a) Partir de una pregunta central referente altema (MAYÚSCULA).
b) La participación puede ser oral o escrita.
c) El docente debe actuar como moderador.
d) Se puede realizar conjuntamente con otras técnicas gráficas.
e) Estructurar de acuerdo a las manecillas del reloj (minúscula).
También es la unidad
Genética de los seres vivos (6)


Todas sus funciones ocurren dentro de ella (5)
Básicamente está formada por lamembrana, citoplasma y núcleo (4)
Es la unidad vital (3)
La célula procede de otra (2)

Todos los seres vivos están formados por células
(1)

¿QUÉ ES LA CÉLULA?
















HOJA SQA (¿qué sé, qué quiero aprender, qué aprendí?)

Estrategia que permite constatar el conocimiento que tiene el alumno o el grupo sobre un tema, a partir de las siguientespreguntas:
* ¿Qué sé?
* ¿Qué quiero aprender?
* ¿Qué aprendí?

Características:
a) La técnica que se utiliza es individual.
b) El alumno debe elaborar el formato en su libreta de trabajo.
c) Únicamente contestar las dos primeras preguntas.
d) La tercera pregunta se contesta al final de la actividad, se verifica el aprendizaje significativoobtenido.


TEMA: LA CÉLULA |
¿QUÉ SÉ? | ¿QUÉ QUIERO APRENDER? | ¿QUÉ APRENDÍ? |
La aparición de la primera célula, se asocia con el origen de los organismos vivos.La célula tiene membrana, citoplasma y un núcleo.Las células pueden ser animales y vegetales. | La estructura de la célula y sus funciones. | La célula es la unidad vital, morfológica fisiológica y genética de los seres vivos.Lasprimeras células fueron procarióticas, heterótrofa-anaerobia.En 1981, Lynn Margulis explica que la célula eucariote tiene su origen en las células procariotas fotosintéticas primitivas.La membrana plasmática permite a la célula vivir de manera independiente de otras.El aparato de golgi lleva a su destino final a los productos de secreción por medio de la exocitosis. |PREGUNTAS GUÍA

Es una estrategia que nos permite visualizar de una manera global un tema a través de una serie de preguntas literales.

Características:
a) Elegir un tema.
b) el alumno debe elaborar en su libreta de trabajo el esquema.
c) La técnica que se utiliza debe ser individual, binas, trinas o equipo.d) Se formulan preguntas literales (¿qué, cómo, cuándo, dónde, por qué?).
e) Las preguntas se contestan con referencia a datos, ideas y detalles del tema.
f) El esquema que se utiliza es opcional.










CUADRO SINÓPTICO

Es un diagrama que permite organizar,esquematizar y clasificar de manera lógica los conceptos y sus relaciones.

Características:
a) Utilizar la técnica: individual, binas, trinas, equipo.
b) Se organiza de lo general a lo particular de izquierda a derecha.
c) Debe de tener orden jerárquico.
d) Utilizar llaves para clasificar la información.





CUADRO COMPARATIVO

Permite identificar las semejanzas ydiferencias de dos o más objetos o eventos, para arribar a conclusiones.

Características:
a) Utilizar la técnica individual, binas, trinas o equipo para su elaboración.
b) Identificar y escribir los elementos que se van a comparar.
c) Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de cada objeto o evento.
d) Obtener conclusiones....