Estrategias para la lectura y escritura

En la primera etapa de educación básica se deben desarrollar estrategias para que el niño se apropie de la lectura y la escritura, se despierte el interés y el gusto por la misma. La lectura yescritura son factores fundamentales en el proceso de aprendizaje de los niños en la primera etapa, es el inicio de una larga carrera por recorrer, por tal motivo se desarrollan estrategias que permitanapropiarse de la lectura en un ambiente agradable y propicio.
Para iniciar los niños en la lectura se pueden realizar las siguientes actividades:
• Crear hábitos de lectura y escritura un rato antesde ir a dormir todos los días.
• Compartir la lectura con familiares en voz alta.
• Mantener varios tipos de libros en lugares visibles en el hogar.
• Preguntar al niño siempre sobre lo que leyó• Lectura compartida entre los familiares : Tomar turnos para leer, cada uno lee una oración, luego dos, luego un párrafo completo.
• Realizar con frecuencia dibujos de su interés y escribir sobreellos. (repetidas veces)
• Escribir y luego leer en voz alta experiencias vividas en paseos, escuela, situaciones relevantes para el niño entre otras.
En cuanto a la segunda etapa las debilidadesestán enmarcadas en la comprensión y fluidez lectora, esta debilidad compromete el proceso de enseñanza -aprendizaje de los alumnos, en función a esto se desarrollaran las estrategias deaprendizaje.
Cuándo los alumnos llegan a un 4° grado sin una lectura fluida y comprensiva, su aprendizaje es más lento que el resto del grupo, pues sus competencias lectoras no han sido logradas, las cualesson fundamentales durante el proceso enseñanza-aprendizaje de los niños.
En tal sentido es importante propiciar actividades de compresión lectora durante todas las actividades a realizar en el aula.Los proyectos de aprendizaje, las unidades didácticas deben realizarse en función de las estrategias que promuevan la lectura.
Se aprende a leer leyendo, se aprende a manejar manejando, con la...