fenomenos educativos




Universidad de San Carlos de Guatemala.
Facultad De Humanidades
Departamento De Pedagogía
P.E.M En Pedagogía e Investigación Educativa





Curso: estudio socioeconómico
Lic.: Byron Ortiz Franco




Alumno: José Manuel Pérez Tomás
Carnet: 201406634
No. de Grupo:
Sección: “C”
Jornada:Sabatina









Guatemala 13 diciembre 2014


INTRODUCCION
Los fenómenos educativos en Guatemala se dan en todo ámbito tanto en el sector publico como el privado, en ellos se reflejan muchos temas a tratar en el que en este breve resumen se le da mayor énfasis a el tema de violencia escolar o agresión entre estudiantes y bullying es actualmente un tema de interés; sin embargo, nosiempre lo ha sido.
Con el proceso de las investigaciones, se fueron encontrando las consecuencias que deja el acoso escolar en las víctimas, porque durante la infancia y adolescencia, en está resulta importante señalar las secuelas que un fenómeno como este produce en los seres humanos.
Es importante mencionar también que la tendencia a la adaptación de muchas
víctimas, hace que se unan al grupode agresores que lo acosan para agredir. También se menciona la deserción escolar que a decir una gran mayoría de estudiantes son obligados a abandonar sus estudios por diferentes causas algunas veces con el consentimiento de los padres o por causas personales incluyendo al mismo gobierno o al estado que debería ser una prioridad la educación.


















INDICE

CaratulaIntroducción
Índice
Resumen
Contenido:
Fenómenos educativos de Guatemala
Bullyng
El problema en el contexto nacional
Causas
Deserción escolar
Causas de la deserción escolar
Síntesis
Comentario critico
Conclusión
Recomendación
Egregia y biografías










RESUMEN
los fenómenos educativos más recurrentes en nuestro país se dan en las escuela y las aulas es decirabarca desde un maestro a un estudiante o hasta un padre de familia. Algunos de ellos son el bullyng este fenómeno como tal en su contexto se refiere a la agresión en su conjunto, explorando sus expresiones y características con tan solo las expresiones de “bromear”, “molestar” o “agredir”. Esta situación ocurre incluso en los colegios de mayor prestigio logrando con ello la agresión física, verbal einclusive sexual. también se menciona la deserción escolar que es un mal enraizado que desde décadas atrás no se ha podido concretar una política y mucho menos programas que ayuden a mermar este flagelo.































FENOMENOS EDUCATIVOS EN GUATEMALA
Un fenómeno educativo son aquellos hechos que ocurren a diario con los estudiantes o cuandoalguien enseña, por ejemplo un alumno escribiendo, un profesor explicando, una alumna levantando la mano o incluso, en un sentido más amplio, una reunión de profesores con investigadores educativos, estos fenómenos son tan extensos por lo que en esta ocasión estudiaremos algunos de ellos.

BULLYNG

Este fenómeno como tal en su contexto se refiere a la agresiónen su conjunto, explorando sus expresiones y características con tan solo las expresiones de “bromear”, “molestar” o “agredir”. Esta situación ocurre incluso en los colegios de mayor prestigio logrando con ello la agresión física, verbal e inclusive sexual.
Este abuso sucede con mucha frecuencia es decir diario, semanalmente o a cualquier hora y momento.
Para persona expertas los medios decomunicación tienen mucha responsabilidad pues no hacen la distinción y generalmente tratan el bullying y las burlas o molestias como sinónimos. Muchas veces este problema se le resta importancia un claro ejemplo es del estudiante que asesinó al director indicando que él estaba al tanto de la ocurrente agresión que sufría y que se rehusaba a actuar.
Damos otra definición más amplia de este tema...