filosofia

Introducción:
Antes de comenzar a desarrollar las ideas obtenidas en el análisis exigido es necesario aclara que fue necesario y con el firme propósito obtener un mejor conocimiento (aprendizaje) de los temas estudiados, conocer primeramente, quienes eran estos filósofos y que relación guardan uno con otros. En este sentido considero abordarlos en su orden de nacimiento, puesto que Sócrates fueel primero de ellos. Platón por su parte fue su alumno y gran seguidor de las ideas de Sócrates y Aristóteles alumno de platón, constituye el más joven de los tres filósofos a estudiar (año 384 A.C.).
Desarrollo:
Sócrates, filósofo clásico que nació en Atenas, Grecia, por los años 469 a.c., es considerado uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como la universal. Este filósofoapenas concede importancia a las ciencias físicas, cosmológicas, matemáticas y hasta las psicológicas y biológicas, porque no se refieren al aspecto religioso-moral y político del hombre. Para Sócrates el estudio del hombre y de sus deberes morales, religiosos y político-sociales, era el verdadero objeto de la filosofía. Decía Sócrates en cuanto a la forma de ver la religión “muestro rechazo atoso lo que suene a oscuridad, videntes iniciáticos e intermediarios entre dioses y hombres, preparadores para cruzar la línea del mas allá”. El único sacerdocio que Sócrates admitía era el de “Delfos”, que era un lugar sagrado donde acudían los griegos para preguntar a los dioses las cosas que más le inquietaban. Dicen los estudiosos de la vida de este filósofo que dentro de este templo existía unasacerdotisa de nombre “pitia”, de allí se deriva la palabra “pitonisa”; pues esta pitonisa intercedía entre el dios apolo y su consultante, en cuanto a temas políticos, religiosos, morales, etc.
Entre las conclusiones que se pueden observar y que relacionan directamente con la ética, los valores y el hombre en la sociedad, Sócrates manifestaba: “el conocimiento de si mismo y el esfuerzo constantepara dominar sus pasiones y mala inclinaciones, sujetándolas a la razón, son los medios para conseguir este resultado, es decir, para adquirir la perfección moral, que es precisamente donde está la verdadera felicidad del hombre en la tierra. Manifestaba igualmente que las cuatro virtudes necesarias y principales para la perfección moral del hombre son: la prudencia, la justicia, la templanza yla fortaleza, las cuales lo harán perfecto, claro está acercando todas estas virtudes a dios, porque el es arquitecto de la vida (la autora).
Lo importante, decía Sócrates, no es el vivir, sino el vivir bien, es decir, vivir conforme a las reglas de la rectitud moral y de la justicia. No debemos tomar venganza de las injurias, ni volver el mal por mal; se debe anteponer la justicia y el amor a lapatria y a las leyes, a todas las demás cosas, sin excluir los hijos, los padres y la vida misma.
En cuanto al conocimiento o sabiduría como esencia de la educación, tal cual lo desarrollamos anteriormente Sócrates manifestaba que el mayor conocimiento para cualquier ser humano es la felicidad. El conocimiento, la virtud y la sabiduría, son lo mismo, ya que el hombre elige una acción de acuerdo alo que considera le traerá la felicidad más grande. Por lo tanto mientras más sabiduría tenga el hombre, mayor es su capacidad para razonar la elección correcta y elegir las acciones que verdaderamente le convengan.
Platón, por su parte y como alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles, nació en Atenas, gracia para los años 427 a.c. Conoció a Sócrates cuando tenía 20 años.
Manifiesta en susobras este filósofo que al hablar de realidad, se habla de dos mundos: el mundo de las ideas (Aristóteles como alumno de Platón, también lo manifiesta) o mundo ideal y el mundo sensible y finito.
El mundo de las ideas, tiene como característica el ser inmaterial, eterna, inmaterial, pues, siendo ajena al cambio y constituye el modelo de la otra realidad. En cuanto al mundo sensible, finito o...