Florence Nigthingale

La vida de Florence Nightingale

Higiene del medi hospitalari i nentja del material
Encarnació Ramis Peralta
30/10/2012

Indice

1. Primeros años
2. Sus estudios
3. La guerra de Crimea
4. La educación en el ejercito
5. La formación de las enfermeras
6. Lasteorías de Florence Nightingle
7. Promotora de la educación
8. El final de sus días
9. Bibliografía

1. Primeros años
Florence, que nació en 1820, era la segunda hija de William y Frances Nightingale, un matrimonio acomodado.
Florence creció en una época de intensos cambios sociales, en un entorno de ideas liberales y reformistas. Su abuelomaterno, William Smith, fue diputado durante 46 años, gran defensor de los derechos de los disidentes en materia religiosa y militante por la abolición de la trata de esclavos.
La educación tanto de Florence como de Parthenope, su hermana mayor, fue supervisada por su padre,William Edward Nightingale que fue un hombre de ideas progresistas en lo referente a la mejora de la sociedad y a laeducación de la mujer, por lo que se ocupó de la educación de sus hijas con una seriedad que por lo general solía reservarse a la educación de los hijos varones.
A los 17 años tuvo una experiencia mística, sintió su “vocación”, una experiencia decisiva que fortaleció su convicción de que no estaba hecha para una vida ordinaria.
En 1845, Florence, decidida por cualquier medio a aprender la enfermeríapide permiso a sus padres para atender a los enfermos en la Clínica Salisbury, cuyo médico jefe era un amigo de la familia. Pero no obtuvo el permiso, y no porque tuvieran algo en particular contra el hospital, sino porque sus padres consideraban que no era un trabajo adecuado para una dama de su posición social. Finalmente, llegó a la amarga conclusión de que sólo la viudez o la pobreza podíandar una ocasión de trabajar a una mujer con educación. Durante este triste periodo de su vida, recibió cierto estímulo del doctor Samuel Gridley Howe, el americano pionero en la enseñanza para ciegos, quien le aconsejó que perseverase en su vocación de enfermera a pesar de la consternación de familiares y amigos.
En 1848 Florence vivió en Londres donde tuvo la oportunidad de enseñar durante variosmeses a los niños pobres en la Ragged School de Westminster.
Esta experiencia le abrió los ojos ante el fenómeno de la pobreza y adquirió la certeza de que podía ser útil pero, una vez más, no pudo hacer oídos sordos a los reparos de su familia.

2. Sus estudios
En 1849, Florence se embarcó en un viaje cultural por Egipto y Grecia durante el que dedicó algún tiempo a tomar apuntes detalladossobre la situación social y sobre arqueología. En el viaje de regreso, de paso por Alemania, el grupo visitó Kaiserswerth, cerca de Düsseldorf, lugar en el que el pastor Theodor Fliedner había fundado en 1836 un hospital que era además orfanato y escuela. Florence decidió volver a Kaiserswerth donde recibió una formación de enfermera, pese a la tenaz oposición de su familia.
Florence demostró seruna alumna capacitada, y al cabo de tres meses de formación el pastor Fliedner le sugirió que publicara un relato sobre la vida en Kaiserswerth destinado a los lectores ingleses (Nightingale, 1851). El opúsculo, publicado anónimamente, comienza con una crítica a la educación que se impartía entonces a las mujeres. Florence, por su parte, estaba deseosa de dar a conocer Kaiserswerth como un lugaren el que las mujeres podían recibir una educación útil.
Florence no encontró una aplicación inmediata a su recién adquirida formación, por lo que a su regreso de Kaiserswerth, en 1851, redactó un borrador de lo que ella denominó su “religión para artesanos” un texto clave para entender la historia de la mujer del siglo XIXen el lanzó un apasionado llamamiento a un nuevo tipo de educación: “Las...