FOLLETO ERIKA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

DECRETO 2343: establece los indicadores de logros curriculares para la educacion formal (1996)
DECRETO 2247: establece normas relativas a la prestacion deservicios educativos del preescolar (1997)
DECRETO 230: dicta normas de curriculo, evaluacion institucional y promocion de los educadores (2002)
MARZO 2002: estandares curriculares para la educacionpreescolar







DIMENSIONES









COGNITIVA: se refiere a las habilidades de cada ser humano, incluyendo el vocabulario y habilidades de expresión etc.
COMUNICATVA: expresa conocimientosacontecimientos ideas vivencias diarias y expresión de emociones como de sentimientos.
ESPIRITUAL: esta tiene que ver con las áreas extra corporales del individuo y es generalmente usada en el ámbito religioso.ESTETICA: Refleja el dibujo
Canto y trabajo manual.
SOCIO AFECTIVA: afianza su personalidad, autonomía y sus relaciones interpersonales.
CORPORAL: estimula e incrementa sus habilidades motoraspermitiendo practicar algún deporte, comunicándose atreves del cuerpo.
ÉTICA: es la formación en los niños la manera como ellos se relacionaran con su entorno y con sus semejantes.









¿QUE ES LAEDUCACION PREESCOLAR?





PRESENTADO POR:
Claudia Janneth Cifuentes Tatiana Vargas
Karol Guerrero
Erika Sierra Cardona




Erika






EDUCACIÓN PREESCOLAR:

Es la encargada de la formación deldesarrollo integral,
(desarrolla habilidades cognitivas, expresivas, afectivas y destrezas del menor ) es el proceso de interacciones y de relaciones
sociales de calidad que posibilitan a los niños(as)potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para sus vidas cotidiana.





HISTORIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR

∙ En la época de la colonia no
existía establecimiento que
atendieran laniñez en edad
preescolar, solo eran asistido por orfanato que les daba prioridad a los niños abandonados o huérfanos
y en los cuales solo recibían
Cuidados y protección.





LOS PRINCIPIOS DEL...